7．如圖所示圖象表示一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱過(guò)程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

分析 根據(jù)高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣；來(lái)分析解答
A．加熱一段時(shí)間后固體質(zhì)量不斷減少，以致反應(yīng)結(jié)束后不變；
B、加熱一段時(shí)間后，氧元素的質(zhì)量減少，以致反應(yīng)結(jié)束后不變；
C．加熱一段時(shí)間后二氧化錳是生成物故質(zhì)量不斷增加，質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加，以致反應(yīng)結(jié)束后不變；
D．加熱一段時(shí)間后氧氣的體積不斷增加，以致反應(yīng)結(jié)束后不變；

解答 解：高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣；
A．加熱一段時(shí)間后固體質(zhì)量不斷減少，以致反應(yīng)結(jié)束后不變；圖象正確；
B．加熱一段時(shí)間后，氧元素的質(zhì)量減少，以致反應(yīng)結(jié)束后不變；圖象不正確；
C．二氧化錳是生成物一開(kāi)始二氧化錳的質(zhì)量為0，加熱后，慢慢增加，一直到高能酸鉀分解完不再增加．質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加，以致反應(yīng)結(jié)束后不變，圖象不正確；
D．加熱一段時(shí)間后氧氣的體積不斷增加，以致反應(yīng)結(jié)束后不變；但從0開(kāi)始，圖象不正確；
答案：A

點(diǎn)評(píng) 掌握化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”．
（1）如圖1是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，其中活性炭的作用是：濾去不溶性的雜質(zhì)，并吸附一些可溶性的有色、有異味的雜質(zhì)．
（2）硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩，生活中可用肥皂水 來(lái)區(qū)分硬水和軟水，可通過(guò)煮沸的方法使硬水軟化．
（3）圖2是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通常在水中加少量的硫酸鈉，其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣；a試管與b試管中產(chǎn)生的氣體體積比是2：1

（4）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是D（填序號(hào)）
A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭        B．不間斷放水刷牙
C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫    D．用洗衣水沖廁所
（5）建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水．ClO2 是新一代飲用水的消毒劑，我國(guó)成功研制出制取ClO2 的新方法，其反應(yīng)的微觀過(guò)程圖如圖3：

試回答：
①ClO2 中氯元素的化合價(jià)為+4；
②根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中，不合理的是（　�。�
 事實(shí)解釋
A放學(xué)回家，聞到媽媽炒菜的香味分子在不停的運(yùn)動(dòng)
B加壓條件下，石油氣液化后體積變小加壓條件下，分子的體積都變小
C水在通電條件下，可分解為氧氣和氫氣化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的
D10mL水和10mL酒精混合在一起體積小于20mL分子之間有間隔
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．現(xiàn)有①銅粉；②液氧；③澄清石灰水；④食鹽水；⑤四氧化三鐵；
⑥氧化汞；⑦冰水混合物；⑧紅磷；⑨氯酸鉀，請(qǐng)用相應(yīng)的序號(hào)填空：其中屬于混合物的是③④，屬于單質(zhì)的是①②⑧，屬于氧化物的是⑤⑥⑦．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．6000升氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40升的鋼瓶中．這種做法主要說(shuō)明（　�。�
A．分子很小B．分子之間有間隔
C．分子是可分的D．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．發(fā)射通訊衛(wèi)星的火箭上發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：2N2H4+N2O4═3N2+4X其中X的化學(xué)式是（　�。�
A．N2OB．NO2C．H2OD．NO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．現(xiàn)在有三瓶氣體分別裝有空氣、氧氣、二氧化碳中的一種，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)對(duì)這三瓶氣體進(jìn)行鑒別，包括具體的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)儀器圖，請(qǐng)按要求回答：

 （1）現(xiàn)用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，整個(gè)配制過(guò)程中不需要的實(shí)驗(yàn)儀器有CH（填編號(hào)）．
（2）主要的實(shí)驗(yàn)步驟是：
①計(jì)算：計(jì)算所需氯化鈉固體的質(zhì)量和水的體積．
②稱量：稱取3g氯化鈉固體，請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫出所需水的液面位置．
③溶解：將稱好的氯化鈉固體倒入容器中，然后加水并不斷攪拌使其溶解．
④瓶裝：將配置好的溶液裝入上述儀器滴瓶（填儀器名稱）并貼上標(biāo)簽．
⑤誤差分析：在量取水的體積時(shí)俯視讀數(shù)，則導(dǎo)致溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氮原子2N； （2）5個(gè)氧分子5O2；
（3）3個(gè)鈣離子3Ca2+；（4）4個(gè)硝酸根離子4NO3-
（5）在H2O2中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2；（6）正2價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$；
（7）金屬鐵Fe；       （8）硫酸鈉Na2SO4；
（9）氖氣Ne；          （10）氧化鋁Al2O3．

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