【題目】甲同學(xué)用如圖所示裝置制得CO2,并驗(yàn)證CO2能與水反應(yīng)生成酸的性質(zhì)。

B試管發(fā)生的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)方程式是_____。

乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)聞到制得的CO2有些刺激性氣味,于是乙同學(xué)對(duì)氣味的來(lái)源以及能使紫色石蕊溶液變紅的酸性物質(zhì)進(jìn)行如下探究:

(查閱資料)大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生熱量;大理石無(wú)氣味,稀鹽酸有刺激性氣味。

(提出猜想)刺激性氣味來(lái)源于稀鹽酸,并且混入與:

I.溫度有關(guān) II_____ III.溫度及氣流的速率有關(guān)

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)裝置如下(三個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用稀鹽酸及紫色石蕊溶液的體積、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同;夾持裝置已略去)。

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)裝置及操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

1

一段時(shí)間內(nèi)無(wú)現(xiàn)象。

2

紫色石蕊試液變紅,_____成立。

3

_____,猜想II成立。綜上猜想III成立。

(拓展與思考)

1)需在裝置A、B之間增加裝置C.裝置C的作用是_____,裝置C中藥品應(yīng)具有的性質(zhì)是_____。

2)將實(shí)驗(yàn)1的稀鹽酸改為濃鹽酸,紫色石蕊試液變紅,說(shuō)明濃鹽酸具有的物理性質(zhì)是_____

3)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1可以省去不做也可以驗(yàn)證猜想。你的觀點(diǎn)是_____(填“能”或“不能”)驗(yàn)證猜想。

【答案】紫色變紅色 CO2+H2OH2CO3 氣流的速率 猜想I 紫色石蕊試液變紅 吸收氯化氫氣體 不能與二氧化碳反應(yīng) 揮發(fā)性 不能

【解析】

B試管發(fā)生的現(xiàn)象是:紫色變紅色;是因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色變紅色;化學(xué)方程式為:紫色變紅色;CO2+H2OH2CO3

提出猜想:

I.溫度有關(guān);II氣流的速率;III.溫度及氣流的速率有關(guān);

稀鹽酸放入70℃的熱水中,紫色石蕊試液變紅,猜想I成立;用氮?dú)獍崖然瘹錃怏w趕入紫色石蕊試液中,紫色石蕊試液變紅,猜想II成立。綜上猜想III成立;

拓展與思考:

1)需在裝置AB之間增加裝置C,裝置C的作用是:吸收氯化氫氣體;裝置C中藥品應(yīng)具有的性質(zhì)是:不能與二氧化碳反應(yīng);

2)將實(shí)驗(yàn)1的稀鹽酸改為濃鹽酸,紫色石蕊試液變紅,說(shuō)明濃鹽酸具有的物理性質(zhì)是揮發(fā)性;

3)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1可以省去不做也可以驗(yàn)證猜想。我的觀點(diǎn)是不能驗(yàn)證猜想,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)1無(wú)變化,但是可以做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期律的發(fā)現(xiàn),使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循,下表列出的是1-18號(hào)元素的部分最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià),閱讀并回答下列問(wèn)題:

112號(hào)元素屬于_____(填金屬非金屬)元素,它在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與_____(填元素名稱)原子具有相同的核外電子排布。

2)氮元素的原子核外電子數(shù)為_____,其最低負(fù)化合價(jià)與氫形成的化合物的化學(xué)式為_____,該物質(zhì)溶于水后形成的溶液顯_____(填酸性、堿性中性);某化合物中同時(shí)含有氮元素的最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià),寫出該化合物的化學(xué)式并標(biāo)出氮元素的化合價(jià)_____。

3)第三周期元素化合價(jià)變化的趨勢(shì)是_____。

4)碳元素形成的物質(zhì)種類很多,其中CCO是初中化學(xué)常見的還原劑,當(dāng)它們作還原劑時(shí),碳元素的化合價(jià)均_____(填上升下降不變)。請(qǐng)判斷反應(yīng)NaH+H2O=NaOH+H2中,作還原劑的是_____(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化,其中正確的是

A. 將水通電一段時(shí)間后

B. 向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中滴加過(guò)量稀鹽酸

C. 向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水

D. 分別向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過(guò)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“人工固氮”的新方法的反應(yīng)過(guò)程示意圖如圖:

1)依據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖寫出化學(xué)方程式_____。

2)氨氣進(jìn)入大氣后與雨水作用,可能形成“堿雨”。寫出堿雨中的堿的化學(xué)式,并標(biāo)出其中氮元素的化合價(jià)_____。

3)氨是氮肥工業(yè)的重要原料。某化肥廠生產(chǎn)銨態(tài)氮肥(NH42SO4的工藝流程如圖:

加入的X 應(yīng)為_____(填字母序號(hào))。

A H2SO4 B CaSO4 C SO2

生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】T1℃時(shí), 將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢韬笥^象如圖一所示。硝酸鉀和氯化鉀的溶解變曲線如圖二所示下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 燒杯乙中上層清液是飽和溶液

B. 燒杯甲中溶解的溶質(zhì)是氯化鉀

C. 燒杯甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于燒杯乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D. 將溫度由T1℃升高到T2℃,充分?jǐn)嚢瑁瑹抑泄腆w不一定全部溶解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>

A. 探究質(zhì)量守恒定律

B. 探究燃燒的三個(gè)條件

C. 測(cè)定空氣中氧氣的含量

D. 探究鐵生銹的條件

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)中不屬于化合、分解、置換反應(yīng)的是( 。

A. Fe+2HClFeCl2+H2

B. 2NO+O22NO2

C. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2

D. 2NaCl2Na+Cl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(本題的所有夾持儀器均已省略)請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣。其中,儀器①中盛放的試劑名稱為_____________,此方法生成氧氣的化學(xué)方程式為:________________。

2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,你的正確選擇為(填字母)____________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________

(3)如圖是氫氣還原氧化銅的微型實(shí)驗(yàn)裝置圖。

與上圖A類比,眼藥水瓶的作用相當(dāng)于儀器(填儀器名稱)__________,青霉素藥瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】探究鋅、鐵與稀硫酸反應(yīng)的差異性,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)。

(1)98%的濃硫酸配制5%的稀硫酸溶液100g。為準(zhǔn)確量取濃硫酸的體積,還應(yīng)查閱的數(shù)據(jù)是___

(2)取兩塊表面積相同的鋅片和鐵片的原因是___。鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式___

(3)取等質(zhì)量鋅片、鐵片置于多孔隔板上,與5%稀硫酸液面不接觸(如圖),同時(shí)打開兩個(gè)活塞滴入足量5%稀硫酸,中間U形管內(nèi)反應(yīng)初期觀察到的現(xiàn)象是____;反應(yīng)結(jié)束時(shí),觀察到的現(xiàn)象是__

(4)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是①______。

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