3．“金銀銅鐵錫”俗稱五金，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．黃銅（銅鋅合金）比銅的硬度小
B．五種金屬中，金屬銅的導(dǎo)電性最弱
C．“金銀銅鐵錫”是按照金屬活潑性由弱到強(qiáng)的順序排列的
D．五種金屬中，只有兩種金屬能和酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣

分析 A、根據(jù)一般合金的硬度大分析；
B、根據(jù)金屬導(dǎo)電性分析；
C、根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，在金屬活動性順序中，鐵＞錫＞銅＞銀＞金；
D、鐵和錫比較活潑，能和稀鹽酸、稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)生成鹽和氫氣．

解答 解：A、黃銅比銅的硬度大，故錯誤；
B、銅的導(dǎo)電性很好，如鐵的導(dǎo)電性比銅的導(dǎo)電性差，該選項(xiàng)說法錯誤；
C、金銀銅鐵錫中，由弱到強(qiáng)的順序是金、銀、銅、錫、鐵，該選項(xiàng)說法錯誤；
D、五種金屬中，只有鐵和錫能和酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，該選項(xiàng)說法正確；
故選：D．

點(diǎn)評 要會利用金屬活動順序分析金屬活動性強(qiáng)弱，金屬氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是對能夠生成氯化鎂的反應(yīng)進(jìn)行的歸納與整理，請回答下列問題．
（1）反應(yīng)④中各元素化合價(jià)不變填（“變”或“不變”）；
（2）若Y是一種鹽，請寫出Y中陽離子符號Zn2+；
（3）寫出物質(zhì)Z的化學(xué)式MgSO4；
（4）完成③的化學(xué)方程式Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；
若與2.9g堿完全反應(yīng)則需10%的鹽酸質(zhì)量為36.5g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．多角度看物質(zhì)．有助于加深對物質(zhì)的認(rèn)識．CuS04是一種常見的鹽，請回答：
（1）CuS04溶液顯酸性，其pH＜7（填“＞”“＜”或“=”）．
（2）CuS04可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物．其對應(yīng)的酸為H2SO4（填化學(xué)式，下同）、堿為Cu（OH）2．
（3）CuS04作為反應(yīng)物，寫出一個(gè)符合A+B→C+D的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）．
（4）CuSO4作為催化劑，能加快過氧化氫的分解，其化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．小剛同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行“粒子不斷運(yùn)動”的研究，一段時(shí)間后，可觀察到無色酚酞溶液變紅，則物質(zhì)X是（　　）
A．濃氨水B．濃鹽酸C．濃硫酸D．濃食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．赤峰市2014年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考察有：Ⅰ、配制60g5%的氯化鈉溶液；Ⅱ、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取；Ⅲ、中和反應(yīng)；Ⅳ、過濾10mL粗食鹽水等四個(gè)考簽，由學(xué)生抽簽確定一個(gè)考題進(jìn)行考察．
（1）甲同學(xué)抽簽后到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

①上述儀器中D的名稱為燒杯，F(xiàn)的名稱為酒精燈．
②甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是Ⅱ（填字母編號）．
③制取一瓶該氣體，應(yīng)選用的儀器有ABCE（填字母編號）．
④利用上述氣體發(fā)生裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以制取的其他常見氣體，請你寫出制取該氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（2）乙同學(xué)抽到的考簽是Ⅰ，他的實(shí)驗(yàn)操作如圖2所示，請回答：

①圖示操作中，有一項(xiàng)是錯誤的，這一錯誤操作是C（填寫字母編號）．
②上述操作正確的順序是ECADB（填寫字母編號）．
③按照正確的操作將配制好的溶液裝入試劑瓶時(shí)，不慎灑出了幾滴，這會使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
（3）丙同學(xué)抽到的考簽是Ⅳ，他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)覺得到的濾液渾濁，于是他將得到的濾液進(jìn)行了第二次過濾，結(jié)果發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，請你幫助丙同學(xué)分析一下產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：濾液高于濾紙邊緣（寫出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉（xNa2CO3•yH2O2）．俗稱固體雙氧水．某興趣小組對其進(jìn)行以下探究：
【實(shí)驗(yàn)探究一】過碳酸鈉的性質(zhì)探究
（1）取少量“魚浮靈”于試管中，加適量的水，有持續(xù)細(xì)小氣泡緩慢放出；向試管中加入少量MnO2粉末，產(chǎn)生大量氣泡．將帶火星的木條伸入試管，木條復(fù)燃，說明有O2（填化學(xué)式）生成．
（2）取實(shí)驗(yàn)（1）中上層清液，測得溶液pH＞7；向溶液中滴加足量稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明有二氧化碳生成．寫出二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
結(jié)論：過碳酸鈉具有Na2CO3和雙氧水的雙重化學(xué)性質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)探究二】“魚浮靈”樣品的組成測定
利用如圖所示裝置進(jìn)行“魚浮靈”樣品中活性氧含量測定和過碳酸鈉（xNa2CO3•yH2O2）組成的測定（雜質(zhì)對測定無影響）．
查閱資料：①活性氧含量是指樣品中能轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．“魚浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品，13.0＞活性氧含量≥10.5%是合格品．②過碳酸鈉能與酸反應(yīng)放出二氧化碳和氧氣．

（3）實(shí)驗(yàn)前先緩慢通入N2一段時(shí)間，加熱銅網(wǎng)至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，直至A中樣品完全反應(yīng)；繼續(xù)緩慢通N2．實(shí)驗(yàn)前先緩慢通入N2一段時(shí)間的目的是排出空氣，避免產(chǎn)生誤差．
（4）裝置B的作用ab（填字母代號）．
a．除去氣體中水蒸氣    b．便于觀察和控制氣流速度
（5）若沒有裝置E，會導(dǎo)致x：y的值偏大（填“偏大”或“偏小”）．
（6）實(shí)驗(yàn)測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g，D裝置增重2.2g．該產(chǎn)品中活性氧含量為13.3%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）；屬于一等品（填“一等品”或“合格品”）；x：y=2：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，下列操作正確的是（　　）
A．固定盛有藥品的試管時(shí)管口稍微向上傾斜
B．導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時(shí)，立即收集氧氣
C．實(shí)驗(yàn)完畢后，先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈
D．固定盛有藥品的試管時(shí)，鐵夾夾在試管中部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)分子、原子和離子的說法不正確的是（　�。�
A．分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子也能構(gòu)成物質(zhì)
B．分子在化學(xué)變化中要分解成原子，離子在化學(xué)變化中一定不可分
C．氫氧化鈉溶液中含鈉離子、氫氧根離子和水分子等微觀粒子
D．分子和離子都可由原子形成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．“舌尖上的中國”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺，其實(shí)廚房也是同學(xué)們的家庭實(shí)驗(yàn)室，利用廚房中的物品不可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．探究鐵制品在什么條件下生銹B．比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力
C．探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素D．用燃著的火柴檢查天然氣是否漏氣

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同步練習(xí)冊答案