甲烷與氧氣反應的微觀示意圖

(1)一個甲烷分子是由
 
構成;
(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點是
 
;
(2)一個氧分子和一個水分子的不同點是
 
考點:微粒觀點及模型圖的應用
專題:化學反應模擬圖型
分析:根據(jù)甲烷的分子模型即可確定甲烷的分子構成,化學變化的實質就是分子分成原子、原子重新組合成新的分子的過程.
解答:解:(1)由圖示的甲烷分子結構可知:一個甲烷分子是由一個碳原子和四個氫原子構成的;
(2)由圖示的三種分子的結構可知:分子是由原子構成的,氧分子、二氧化碳分子、水分子中都含有氧原子;
(3)由圖示可知一個氧氣分子是由兩個氧原子構成的,而一個水分子含有兩個氫原子和一個氧原子,所以兩者的分子結構不同.
故答案為:(1)一個碳原子和四個氫原子;(2)都含有氧原子;(3)分子的結構不同.
點評:本題通過化學反應的微觀模擬示意圖,考查化學反應的實質,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室區(qū)分生活中的下列各組物質,方法不正確的是( 。
選項 需區(qū)分的物質 實驗方法
A 黃金和黃銅 灼燒
B 蒸餾水和汽油 加入高錳酸鉀
C 焊錫與錫 相互刻劃
D 生鐵與鋼 加入稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法,均可得到含有較多雜質的粗鹽,這種方法屬于
 
變化(填“物理”或“化學”).現(xiàn)有少量含泥沙的粗鹽.經(jīng)過①
 
、②過濾、③
 
等操作可得到初步提純,再通過化學方法獲得精鹽.某同學想用得到的3克精鹽和20mL蒸餾水配制氯化鈉溶液,請你參與完成下列問題:
(1)稱量精鹽:稱量時氯化鈉應放在
 
(填“左”或“右”)盤.
(2)溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是
 
(從下列中選用:10mL、25mL、50mL).量取液體時,量筒必須放平,視線與液體的
 
保持水平.以上三步操作均要用到
 
(填儀器名稱),其作用分別是
 
 
、
 

(3)反思:若量取蒸餾水時該生是俯視讀數(shù),你認為他實際量取水的量會
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

尿素的化學式是[CO(NH22],請根據(jù)化學式回答問題:
(1)尿素中C、O、N、H元素的原子個數(shù)比為
 

(2)尿素中C、H元素的質量比為
 

(3)尿素的相對分子質量為
 

(4)尿素中C元素的質量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

近幾十年來,大氣中二氧化碳含量不斷上升,從而產(chǎn)生溫室效應,試回答:
(1)溫室效應的危害有哪些(兩條)?
(2)如何減緩溫室效應(兩條)?

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣.

根據(jù)所學知識回答:
(1)圖①為碳原子的結構示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為
 
,常溫下碳的化學性質
 
,(填“活潑”或“不活潑”).
(2)圖②、③、④對應三種碳單質:圖②單質的名稱是
 
,圖④單質的化學式是
 
.它們的物理性質差異很大,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明要配制50克質量分數(shù)為7%的氯化鈉溶液,應用托盤天平稱取氯化鈉
 
克,用量筒取水
 
毫升,溶解氯化鈉在
 
里進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列除雜方法可行的是
 

選項 物質(括號內為雜質) 除雜試劑
A CO(CO2 加入過量氫氧化鈉溶液
B CaCl2溶液(HCl) 加入適量氫氧化鈉溶液
C HNO3溶液(H2SO4 加適量BaCl2溶液、過濾
D NaOH溶液(Na2CO3
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下列舉的是生活和學習中可能遇到的某些情況,根據(jù)所學知識回答:
在肥皂水、真絲面料、鈦合金、聚乙烯、聚氯乙烯、熟石灰六種物質中,屬于金屬材料的是
 
,常用于處理酸性污水或土壤的是
 
,可用來鑒別硬水和軟水的是
 
,燃燒后有燒焦羽毛氣味的是
 
,常用于包裝食品的是
 

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