15．下列說法中，錯誤的是（　　）
A．富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救
B．氧氣能支持燃燒，可作燃料
C．稀有氣體可用來制電光源
D．用冷碟子放在蠟燭火焰上方可制得少量炭黑

分析 A．根據(jù)氧氣能供給呼吸分析判斷；
B．根據(jù)氧氣沒有可燃性分析判斷；
C．根據(jù)稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光分析判斷；
D．根據(jù)含碳的物質不完全燃燒能生成碳黑分析判斷．

解答 解：A．氧氣能供給呼吸，故可用于潛水、醫(yī)療急救等情況下供給人呼吸，故A正確；
B．氧氣能支持燃燒，但沒有可燃性，故不能做燃料，只能做助燃劑，故B不正確；
C．稀有氣體在通電條件下可以發(fā)出不同顏色的光，可做電光源，故C正確；
D．含碳元素的物質不完全燃燒時可以產生炭黑，故D正確；
故選B．

點評 此題考查物質的性質和用途以及含碳物質不完全燃燒的產物，屬于基礎性綜合考查，掌握重要的物質的性質和用途是解答此類問題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質，A和D含有同一種元素．A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如圖所示．請回答：
（1）C的化學式為CO2；A的化學式為CuO；
（2）A中金屬元素在元素周期表中的原子序數(shù)是29，則一個該金屬元素的原子含有29個電子．
（3）反應①的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑、，其中還原劑是C（木炭）；反應②化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；反應現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．FeCl3溶液能對過氧化氫的分解起催化作用．某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下，探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響．
寫出本實驗發(fā)生反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【定性研究】分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，如果觀察到產生氣泡的快慢不同，就可以粗略判斷，得出實驗結果．
【定量研究】為進一步判斷上述實驗結論的準確性，小組同學運用如圖，進行了如下實驗方案設計．
小剛同學先檢查裝置氣密性，檢查該裝置氣密性的方法是將右邊導管伸入水槽中，從注射器中往錐形瓶中加水，若右邊水槽中有氣泡則說明氣密性良好
【方案一】在不同過氧化氫濃度下，測定收集相同氣體體積所需時間．
【方案二】在不同過氧化氫濃度下，測定相同時間內收集氣體的體積；
方案二的實驗測量結果：
30% H2O2溶液的體積（mL）2% FeCl3溶液的體積（mL）加入H2O的體積（mL）反應的時間（min）生成O2的體積（mL）
15x205V1
210315yV2
表中x=3，y=5．
實驗結論：通過測量，若V1＜V2，說明其他條件相同時，過氧化氫的濃度越大，生成氧氣的速率越快．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．一個密閉容器內放入A、B、C、D四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，待充分反應后，測得一個數(shù)據(jù)如表：
物質甲乙丙丁
反應前質量/g83528
反應后質量/g2x242
（1）表中的x的值為7；
（2）在該反應中，有可能是催化劑的是丙（填字母代號）
（3）該反應的基本反應類型為化合反應；
（4）在該反應中，A、D兩物質的質量比為3：17（結果化簡到最簡整數(shù)比）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．學完九年級上冊第七單元課題1《燃燒和滅火》后，某學習小組同學仿照課本實驗原理在家里也進行“燃燒的條件”探究，請你和該小組一起完成下列問題：
【實驗方案】
（1）用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻．
①通過此實驗，得出燃燒條件之一是：燃燒需要燃燒需要可燃物（選填字母）．
②若該實驗在酒精燈上加熱時間較長，沾有水的棉花也燃燒，是因為受熱水蒸發(fā)，溫度達到棉花著火點，棉花能達到著火點．
（2）為探究燃燒的條件之一：溫度要達到可燃物著火點．該小組進行如下實驗操作：
①用小刀切取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，都燃燒，該操作的目的是說明乒乓球碎片和濾紙碎片（物品名稱）是可燃物．
②從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大�。鐖D所示分開放在一塊薄銅片的兩側，加熱銅片中部．可觀察到乒乓球碎片先燃燒．
（3）該小組想利用蠟燭和燒杯，設計一個簡單的實驗，說明燃燒的條件之一：燃燒需要有氧氣（或空氣）．你的設計方案是：將蠟燭點燃，待蠟燭在空氣中燃燒一會兒后，再將蠟燭點燃，待蠟燭在空氣中燃燒一會兒后，再用一個燒杯將燃燒蠟燭罩住即可．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．用化學用語填空：
（1）2個氦原子2He；                   （2）地殼中含量最多的肺金屬元素O；
（3）硫酸亞鐵中的陽離子Fe2+；   （4）氦氣He．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．20℃時，在裝有10mL水的兩支試管里分別加入4gA和4gB物質，充分溶解后的現(xiàn)象如圖甲所示．圖乙是A、B物質的溶解度曲線圖．
（1）對于圖甲所示溶液的說法中正確的是AC．
A．A、B均形成飽和溶液  B．A屬于難溶性物質
C．B屬于易溶性物質     D．A溶液的濃度大于B
（2）圖乙的曲線y是A物質的溶解度曲線．
（3）圖中的A、B溶液降溫至l0℃，并振蕩，觀察到的現(xiàn)象是A固體減少，B固體增加．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用化學用語填空
①氦氣：He；②氯化鐵FeCl3；③硫酸根離子：SO42-； ④2個鎂離子：2Mg2+；
⑤寫出氧化銅的化學式，并標出銅元素的化合價$\stackrel{+2}{Cu}$O⑥3O2數(shù)字的化學意義，3表示氧分子的個數(shù)為3，
2表示一個氧分子中含有2個氧原子⑦保持氨氣化學性質最小微粒NH3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．閱讀下列科普短文，然后回答問題：
         葡萄酒是由葡萄汁發(fā)酵而成．葡萄汁中有大量的糖，在發(fā)酵過程中酵母菌會吧它們轉化成酒精（紅酒的酒精度大多在8%～15%之間）．所以，發(fā)酵越充分，轉化就越完全，最后的成品中酒精就越多，糖就越少．
          酒精是一種無色透明、易揮發(fā)、易燃燒、不導電的液體．有酒的氣味和刺激的辛辣滋味、微甘，學名是乙醇，凝固點-117.3℃，沸點78.2℃．能與水、甲醇、乙醚和氯仿等以任何比例相溶，與水能形成共沸混合物，共沸點78.15℃．乙醇蒸氣與空氣混合能引起爆炸．爆炸極限濃度3.5-18.0%（W）．酒精體積比濃度在70%時，對于細菌具有強烈的殺傷作用．也可以作防腐劑，溶劑等．處于臨界狀態(tài)時的乙醇，有極強列的溶解能力，可實現(xiàn)超臨界淬�。凭纱嫫妥魅剂�，是一種可再生能源．
       酒精為中樞神經(jīng)系統(tǒng)抑制劑．首先引起興奮，隨后抑制．長期酗酒可引起多發(fā)慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌損害及器質性精神病等，青少年處于生長發(fā)育階段，對酒精的危害更為敏感，需要謹慎喝酒．
根據(jù)以上信息回答下列問題
（1）酒精易（填“易”或“難”溶于水．
（2）寫出酒精燃燒的化學方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）長期酗酒的危害是可引起多發(fā)慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌損害及器質性精神病等．（至少寫一點）
（4）酒精有殺菌作用，請推測紅酒中的酒精不能殺死細菌的原因是酒精的濃度不夠．

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