下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）

　           

           A                   B              C                 D

A．某溫度下，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B．向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液

C．向氫氧化鈉溶液中滴加過(guò)量的稀鹽酸

D．向盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的兩支試管中，分別加入過(guò)量的金屬鎂和鋁

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是

A．銅        B．氯化鈉晶體           C．硅            D．干冰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


類(lèi)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，以下說(shuō)法中正確的是(  )

　   A．單質(zhì)是有同種元素組成的，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

　   B．草木灰和碳酸氫銨是常用的肥料，所以將二者混合施用，可增加肥效

　   C．CO２和CO都是碳的氧化物，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似

　   D．在氯化鈉溶液中有Na+和Cl-，所以氯化鈉溶液能導(dǎo)電

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）  

A.20℃時(shí)，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體

B．將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中

C．用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體

D．向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過(guò)氧化氫溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


科學(xué)家發(fā)現(xiàn)火星大氣層中含有一種稱(chēng)為硫化羰的物質(zhì)，化學(xué)式為COS．已知硫化羰與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相思，但能在陽(yáng)氣中完全燃燒．下列有關(guān)硫化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

　

A．

硫化羰是由分子構(gòu)成的

　

B．

硫化羰可作為理想燃料

　

C．

硫化羰不能用作滅火劑

　

D．

硫化羰完全燃燒會(huì)生成CO2和SO2兩種氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從化學(xué)的視角看，下列關(guān)于化學(xué)物質(zhì)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）

A．綠茵場(chǎng)上的足球運(yùn)動(dòng)員、青草和足球都是物質(zhì)

B．任何化學(xué)物質(zhì)都是由微小粒子構(gòu)成的

C．你的身體就是你攝入的化學(xué)物質(zhì)做成的

D．看不見(jiàn)的東西都不屬于化學(xué)物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用科學(xué)方法去思考

形成科學(xué)認(rèn)識(shí)需要運(yùn)用一定的科學(xué)方法，請(qǐng)回答：

（1）觀察、猜想、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)等收集證據(jù)的方法是獲得感性認(rèn)識(shí)的重要方法．

觀察是用感官或借助儀器去獲得信息的過(guò)程．

猜想是沒(méi)有事實(shí)根據(jù)、不知真假的主觀猜測(cè)，可能會(huì)出錯(cuò)，可不去證明，也可能無(wú)法證明．

假設(shè)是對(duì)客觀事實(shí)的假定性說(shuō)明．假設(shè)必須建立在觀察和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，能夠被檢驗(yàn)，不是對(duì)的，就是錯(cuò)的．

下面的5個(gè)陳述，來(lái)自一位食品與營(yíng)養(yǎng)化學(xué)工作者的筆記．其中，哪個(gè)陳述是觀察？

（填代號(hào)，下同）　；哪個(gè)陳述是猜想？　　；哪個(gè)陳述是假設(shè)？　　．

A、包裝良好的食物可以長(zhǎng)期儲(chǔ)存，不會(huì)滋長(zhǎng)霉菌

B、在對(duì)34名志愿者跟蹤和檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)，持續(xù)一周的飲食為全麥、新鮮蔬菜和水果，可以讓每個(gè)人的體重平均減輕1.9Kg

C、如果食物遇到碘水變藍(lán)，那么食物中含有淀粉

 D、早餐時(shí)，看到一袋脹包的牛奶，打開(kāi)后，嗅到酸臭味

 F、實(shí)驗(yàn)表明，橘子、檸檬、草莓中富含維生素C

（2）抽象、歸納、演繹等是理性思維的重要方法．

抽象 是從眾多事物中抽取它們共同的本質(zhì)特征的過(guò)程．例如，微觀粒子Na+、Mg2+、K+、NH4+共同的本質(zhì)特征是都帶正電荷，這類(lèi)微觀粒子稱(chēng)為陽(yáng)離子．

歸納是根據(jù)一系列具體事實(shí)概括出一般原理或結(jié)論的過(guò)程，如你在買(mǎi)櫻桃時(shí)，先拿幾個(gè)櫻桃嘗一嘗，如果都很甜，就能歸納出這份櫻桃是甜的．

下面的4個(gè)陳述，來(lái)自某同學(xué)的化學(xué)筆記．其中，哪個(gè)陳述是抽象的？　　；哪個(gè)陳述是歸納？　　．

A、重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性，所以攝入鉛對(duì)人體有害

B、實(shí)驗(yàn)證明，鹽酸能跟NaOH反應(yīng)，也能跟Ca（OH）2反應(yīng)，所以鹽酸能和堿反應(yīng)

C、NaOH、KOH、Ca（OH）2都能使酚酞試液變紅的本質(zhì)原因，是它們的溶液中都存在OH﹣，我們把溶于水離解出的陰離子全部是OH﹣的一類(lèi)化合物稱(chēng)為堿

D、石蕊試液遇到鹽酸變紅，因?yàn)辂}酸中有氫離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


）化學(xué)上經(jīng)常要使用下列各種“表”，根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式并利用下表，能夠計(jì)算出物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量的是（）

　   A．固體物質(zhì)的溶解度表               B．元素周期表

　   C．常見(jiàn)元素的化合價(jià)表               D．物質(zhì)的密度表

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在下列各項(xiàng)“家庭小實(shí)驗(yàn)”中，不能達(dá)到預(yù)期目的是( )

A．品嘗——廚房中鑒別白糖和食鹽

B．觀察——鑒別黃銅和黃金

C．聞氣味——鑒別酒精與白醋

D．點(diǎn)燃——鑒別羊毛和滌綸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案