Question

某化學興趣小組的同學們，在深入研究氣體收集裝置時，做如下探究記錄．請你在文中橫線上填寫適當?shù)膬?nèi)容，跟他們一起完成探究記錄．
【知識回顧】
初中常用的氣體收集裝置有三種，如圖1中的A、B、C所示．

（1）用A裝置收集氣體的方法叫做

 

；
（2）某氣體可用B裝置收集，則該氣體具有的物理性質(zhì)是

 

．
【探索發(fā)現(xiàn)】
A、B、C三種收集裝置，均可用如圖1中的D裝置代替．例如：用排水法收集氫氣，可先在D裝置中裝滿水，然后將氫氣從D裝置的

 

口（填“a”或“b”）通入．
【遷移運用】
同學們在研究D裝置的用途時發(fā)現(xiàn)，D裝置不僅能用于收集氣體，還可以用于除去某些氣體中的雜質(zhì)等．例如：在D裝置中加入足量的氫氧化鈉溶液，可以除去氫氣中混有的氯化氫氣體，其反應原理可用化學方程式表示為：

 

．
【分析歸納】
D裝置與A、B、C三套裝置比較，用途更多，能幫助我們完成更多的實驗，在使用D裝置時，要特別注意導管口在瓶中的位置，分析氣體的進出方向．
【拓展應用】
若要除去CO氣體中混有的CO₂氣體，同時收集到比較純凈的CO氣體．請僅從如圖2中選擇一套最佳裝置，完成上述實驗，你的選擇是

 

（填序號）．

Answer 1

考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,常見氣體的檢驗與除雜方法

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：向下排空氣法收集密度比空氣小的氣體，向上排空氣法收集密度比空氣大的氣體，排水法收集氣體時，氣體應從短管進入，長管便于排水；氯化氫氣體溶于水形成鹽酸，鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，二氧化碳可與氫氧化鈉溶液反應，從而被除去，一氧化碳與氫氧化鈉溶液不反應，據(jù)此分析解答．

解答：解：【知識回顧】（1）A裝置是向下排空氣法收集氣體；
（2）利用向上排空氣法收集的氣體密度比空氣大；
【探索發(fā)現(xiàn)】用排水法收集氫氣，可先在D裝置中裝滿水，然后將氫氣從D裝置短管通入，長管便于排水；
【遷移運用】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸，鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，反應方程式是：HCl+NaOH═NaCl+H₂O，所以在D裝置中加入足量的氫氧化鈉溶液，可以除去氫氣中混有的氯化氫氣體；
【拓展應用】洗氣裝置中要從長導管進氣，使氣體與溶液充分接觸并反應，所以②不可行，同時要收集到比較純凈的CO氣體，因為CO與氫氧化鈉溶液不反應，所以應選擇③，隨著氣體的通入，瓶內(nèi)CO增多，將氫氧化鈉溶液從長管壓出；
【知識回顧】（1）向下排空氣法；（2）密度比空氣大；
【探索發(fā)現(xiàn)】a；
【遷移運用】HCl+NaOH═NaCl+H₂O；
【拓展應用】③．

點評：本題重在考查學生對氣體的收集和除雜等知識的掌握和應用，能很好考查學生分析、解決問題的能力．