12.南豐蜜橘皮薄核小、汁多無渣、色澤金黃、風(fēng)味濃甜、香氣醇厚,且營養(yǎng)豐富.果汁含檸檬酸,多種維生素,糖分,氨基酸和磷、鐵、鈣等元索,橘皮健脾化痰.橘絡(luò)通經(jīng)活血,橘核理氣散結(jié),多次被評(píng)為全國優(yōu)質(zhì)水果.
(1)剝開橘皮,會(huì)聞到橘子香甜的氣味,說明分子在不斷運(yùn)動(dòng);
(2)南豐蜜橘中含人體所需的營養(yǎng)素有糖類或維生素或水或無機(jī)鹽(填一種);
(3)南豐蜜橘中含有豐富的維生素C(C6H8O6)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為9:1:12;
(4)橘汁中鈣元素是構(gòu)成骨骼與牙齒的主要成分.鈣元素的部分信息如圖•則下列說法中正確的是AD
A.鈣原子中的核外電子數(shù)為20
B.一個(gè)鈣原子的質(zhì)為40.08g
C.鈣離子核外電子層數(shù)為4
D.鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷.

分析 (1)根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可.
(2)根據(jù)水果中富含的營養(yǎng)素來分析;
(3)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分子判斷.
(4)由上圖鈣元素在元素周期表中的說明示意圖,可得的信息為:原子序數(shù)、元素符號(hào).

解答 解:(1)剝開橘皮,會(huì)聞到橘子香甜的氣味,說明分子在不斷運(yùn)動(dòng),故填:分子在不斷運(yùn)動(dòng);
(2)由題干信息可知,其中富含糖類、維生素、水和無機(jī)鹽;故填:糖類或維生素或水或無機(jī)鹽;
(3)維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為(12×6):(1×8):(16×6)=9:1:12,故填:9:1:12;
(4)A.在原子中,原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),鈣原子的原子序數(shù)為20,故核外有20個(gè)電子,故正確;
B.40.08是鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量而不是其實(shí)際質(zhì)量,故錯(cuò)誤;
C.鈣原子有4個(gè)電子層,最外層有2個(gè)電子,在化學(xué)變化中,易失去最外層的2個(gè)電子,而形成有著三個(gè)電子層的鈣離子,故錯(cuò)誤;
D.鈣原子有4個(gè)電子層,最外層有2個(gè)電子,在化學(xué)變化中,易失去最外層的2個(gè)電子,而形成帶兩個(gè)單位正電荷的鈣離子,故正確.
故選AD.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分子的性質(zhì)、食物中的營養(yǎng)素、根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算、元素周期表的信息等知識(shí),結(jié)合課本內(nèi)容即可順利解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO的反應(yīng)方程式,下列各組數(shù)據(jù)中正確的是( 。
A.鎂的質(zhì)量2克,氧氣質(zhì)量3克,生成氧化鎂質(zhì)量5克
B.鎂的質(zhì)量3克,氧氣質(zhì)量2克,生成氧化鎂質(zhì)量5克
C.鎂的質(zhì)量24克,氧氣質(zhì)量32克,生成氧化鎂質(zhì)量56克
D.鎂的質(zhì)量4克,氧氣質(zhì)量1克,生成氧化鎂質(zhì)量5克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.通過下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是( 。
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水,振蕩空氣樣品的瓶中無明顯變化,呼出氣體的瓶中石灰水變渾濁空氣中不含CO2,呼出氣體中含有CO2
B在試管中加入氫氧化鈉固體,再加入一定量的水,振蕩,用手觸摸試管外壁手感覺熱物質(zhì)溶解時(shí)都伴隨放熱現(xiàn)象
C用拇指堵住集滿氫氣的試管口,靠近火焰移開拇指點(diǎn)火聽到尖銳的爆鳴聲氫氣不純
D將燃著的木條伸入一瓶未知?dú)怏w中木條熄滅該氣體一定是CO2
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途的說法均正確的是( 。
A.甲醛能使蛋白質(zhì)變性,可用于食用水產(chǎn)品防腐
B.金屬鋁不能與氧氣反應(yīng),常用與制作炊具
C.活性炭具有吸附性,常用于自來水殺菌消毒
D.鎂粉燃燒發(fā)出耀眼白光,用于制作照明彈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)水的描述中正確的是( 。
A.電解水時(shí)在負(fù)極產(chǎn)生氧氣B.經(jīng)過蒸餾凈化后得到的水是純凈物
C.可用肥皂水將硬水凈化處理為軟水D.水分子是由水原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有BaCl2、Na2CO3、NH4Cl、CuO四種物質(zhì)中的兩種或多種.按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行).
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)氣體 B 的化學(xué)式為NH3
(2)濾液 E 中大量存在的陽離子為(寫離子符號(hào))Na+、H+
(3)混合物 A 中,肯定不存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)Na2CO3,理由是根據(jù)步驟③說明濾液C中有Ba2+存在,若存在Na2CO3則(步驟①中會(huì)產(chǎn)生沉淀,)濾液C中就沒有Ba2+存在.因此Na2CO3一定不存在.
(4)寫出實(shí)驗(yàn)過程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.同學(xué)們通過以下在溶液中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),探究復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件:
①H2SO4+Ba(NO32 ②H2SO4+NaOH            ③H2SO4+Na2CO3
④Ba(NO32+NaOH        ⑤Ba(NO32+Na2CO3 ⑥NaOH+Na2CO3
(1)同學(xué)們總結(jié)歸納出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是:生成物中有沉淀、氣體、水
復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生.
(2)同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)后的所有物質(zhì)倒入實(shí)驗(yàn)燒杯中,后續(xù)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如下:

綜合分析可知,無色濾液a中一定含有的溶質(zhì)包括NaOH、NaNO3
(3)下列有關(guān)利用無色a和白色沉淀b的設(shè)想中,合理的是C
A.鑒別氯化鎂溶液和氯化鋇溶液:取樣,滴加無色濾液a
B.制硝酸鈉溶液:向無色濾液a中加入適量的稀硝酸
C.除去硝酸鋇溶液中的硝酸:向其中加入過量的白色沉淀b,過濾
請(qǐng)你寫出認(rèn)為合理的方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:BaCO3+2HNO3=Ba(NO32+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝,流程如圖所示.結(jié)合流程圖,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.鋁鎵合金可以循環(huán)使用
B.太陽能的利用可以部分解決能源危機(jī)問題
C.流程中的氫氣具有還原性
D.鋁鎵合金與水反應(yīng)生成氫氣、氧化鋁和鎵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.用化學(xué)用語填空:
(1)用來充飛艇的氣體He.
(2)-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$.
(3)不同的堿有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)閴A的溶液中都有OH-
(4)汞元素Hg.

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