下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A．茶飲料 B．蒸餾水 C．蘋果醋 D．純牛奶

B 【解析】 試題分析：蒸餾水中只含有一種物質(zhì)水，是一種純凈物。故選B.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省2018學(xué)年初三畢業(yè)生升學(xué)文化課考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是探究鐵銹蝕條件的裝置。調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊橡皮塞，一周后觀察。下列推斷錯(cuò)誤的是( )

A. b管中鐵釘不會(huì)銹蝕 B. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵銹蝕與氧氣和水都有關(guān)

C. L端液面比R端高 D. 若將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕

B 【解析】A. 鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，b管中鐵釘不會(huì)銹蝕，正確； B. 據(jù)控制變量原則，該實(shí)驗(yàn)a、b中都有氧氣，不能說(shuō)明鐵銹蝕與氧氣有關(guān)，錯(cuò)誤；C. a中鐵生銹消耗氧氣，使容器內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)變小，b內(nèi)不具備生銹的條件，所以氣體不減少，壓強(qiáng)不變，所以最終a中的壓強(qiáng)比b中的小，L端液面比R端高，正確； D. 鹽溶液的存在會(huì)加速銹蝕，故若將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕，正確...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省江陰市華士片2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

工業(yè)廢料石膏（CaSO4•2H2O）可以“變廢為寶”，用于生產(chǎn)氧化鈣、硫酸鉀、電石（化學(xué)名稱為碳化鈣）等。某研究性學(xué)習(xí)小組展開(kāi)了如下系列研究。

一.高純CaO的制備

【資料一】

Ⅰ.無(wú)水硫酸銅遇水變成藍(lán)色的硫酸銅晶體。

Ⅱ.石膏（CaSO4•2H2O）與碳粉高溫煅燒生成氧化鈣和幾種氣態(tài)非金屬氧化物。

Ⅲ.SO2能使品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁，還能被高錳酸鉀溶液氧化而除去。

甲同學(xué)用如下裝置制備CaO并驗(yàn)證石膏與焦炭高溫反應(yīng)的其他產(chǎn)物。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，C中產(chǎn)生_____________現(xiàn)象證明有SO2生成，裝置_____中無(wú)明顯變化和裝置F中_____________現(xiàn)象證明有CO2生成。寫出石膏與碳粉在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________。

二.硫酸鉀和電石的制備

乙同學(xué)模擬生產(chǎn)化肥硫酸鉀和電石的流程如下：

【資料二】氧化鈣與焦炭在高溫下反應(yīng)生成碳化鈣和一氧化碳。

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。證明固體M中不含CaCO3的方法是____________________（寫出實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象）。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為(NH4)2SO4 + 2KCl ═ K2SO4↓+ 2NH4Cl，該反應(yīng)能析出K2SO4晶體的原因是_______________。

（3）假設(shè)上述流程中制得的碳化鈣（化學(xué)式為CaCx）固體中只含雜質(zhì)CaO，乙小組同學(xué)為測(cè)定CaCx中x的值進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

【資料三】碳化鈣在空氣中灼燒生成氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w。

步驟一：稱取3.76g樣品于下圖所示石英管中（測(cè)定裝置圖如下，夾持及加熱裝置省略），反應(yīng)前緩緩?fù)ㄈ肟諝�，高溫灼燒石英管中的樣品至反�?yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝�，測(cè)得丙溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增重了4.4g。（玻璃纖維可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管）

步驟二：將石英管內(nèi)剩余固體全部轉(zhuǎn)移到水中，加入足量碳酸鈉溶液，經(jīng)攪拌、過(guò)濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克。試回答下列問(wèn)題：

①裝置甲的作用是_______。反應(yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖莀________。

②根據(jù)步驟一、二計(jì)算該樣品中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為_(kāi)_____________，計(jì)算確定CaCx的化學(xué)式（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）________。

③應(yīng)用：丙同學(xué)經(jīng)查閱資料知道實(shí)驗(yàn)室常用電石（主要成分為碳化鈣）與水反應(yīng)制取乙炔氣體（發(fā)生裝置如圖）。經(jīng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，電石與水反應(yīng)非常劇烈，為控制反應(yīng)的速度以得到平穩(wěn)的氣流，下列改進(jìn)方法可行的是______。

A.改長(zhǎng)頸漏斗為分液漏斗或注射器 B.將電石研成粉末

C.將錐形瓶置于冰水浴中 D.用飽和食鹽水代替水（電石與氯化鈉不反應(yīng)）

品紅溶液褪色 E 澄清石灰水變渾濁 2CaSO4•2H2O + C2CaO+2SO2↑+CO2↑+4H2O CaSO4+ (NH4)2CO3==CaCO3↓+(NH4)2 SO4 取樣，加入足量稀鹽酸，無(wú)氣泡冒出 該溫度下，K2SO4的溶解度小 除去空氣中的CO2氣體 使殘留在裝置內(nèi)的CO2氣體被丙裝置充分吸收 30∶15∶2 CaC2 ACD 【解析】一、由題意“SO2能使品紅溶液褪色” ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省江陰市華士片2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

能源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題成為全國(guó)兩會(huì)代表們關(guān)注的焦點(diǎn)之一，尤其是全國(guó)很多地區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣，給人們的生產(chǎn)、生活和健康帶來(lái)了嚴(yán)重的影響。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．計(jì)入空氣污染指數(shù)的指標(biāo)包括PM2.5微顆粒物

B．禁止私家車出行，改乘公交車或騎自行車等

C．減少化石燃料的使用，盡可能多地開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬?/p>

D．廢舊電池不能隨意丟棄，應(yīng)統(tǒng)一回收集中處理，以減少污染，同時(shí)可以回收金屬資源

C 【解析】 試題分析：A、計(jì)入空氣污染指數(shù)的指標(biāo)包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮以及PM2.5微顆粒物，正確，B、應(yīng)減少私家車出行，而不是禁止，改乘公交車或騎自行車等，錯(cuò)誤，C、減少化石燃料的使用，盡可能多地開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬�，正確，D、廢舊電池中含有鎘、汞、鉛等有害金屬，故不能隨意丟棄，應(yīng)統(tǒng)一回收集中處理，以減少污染，同時(shí)可以回收金屬資源，正確，故選C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市門頭溝區(qū)2018屆九年級(jí)一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

次氯酸鈉（NaClO）是消毒液的主要成分。NaClO中Cl元素的化合價(jià)為

A. ﹣2 B. ﹣1 C. ﹢1 D. ﹢2

C 【解析】根據(jù)化學(xué)式中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0計(jì)算解答。 鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)鉻氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）=0，則x=+1價(jià)。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省常德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小濱同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)．

【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性

【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞溶液，振蕩。

現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．由此得出結(jié)論①__________________________；

【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為②_____________________；

【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【實(shí)驗(yàn)方案】用如下所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，清石灰石變渾濁．

結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體．

驗(yàn)證：(1)請(qǐng)你幫小濱設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH(所選試劑不能用酸)．步驟③______________________，現(xiàn)象④_________________________。

(2)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式⑤________________________________________

【拓展應(yīng)用】試說(shuō)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途⑥___________________________。

NaHCO3溶液顯堿性 固體溶解，有大量氣泡產(chǎn)生 取樣，加水溶解滴加氯化鈣(氯化鋇)溶液 有白色沉淀產(chǎn)生 2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+ H2O 治療胃酸過(guò)多(合理即可) 【解析】(1). 酚酞試液是常用的酸堿指示劑，遇堿性溶液變紅，遇酸性或中性溶液不變色；向碳酸氫鈉溶液中滴入幾滴酚酞，試液變成紅色，說(shuō)明碳酸氫鈉溶液呈堿性 ； (2). 碳酸氫鈉也鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳、水，...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省常德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

有四種溶液：、①、氫氧化鈉溶液；②硫酸鈉溶液；③稀硝酸；④氯化鐵溶液，不用其他試劑就可將它們逐一鑒別出來(lái)，其正確順序是

A. ④①③②； B. ④②①③； C. ④③②① ； D. ①③②④

A 【解析】這四種物質(zhì)中，④氯化鐵溶液為黃色，其它三種物質(zhì)的溶液為無(wú)色，所以首先鑒別出④氯化鐵溶液；將④氯化鐵溶液滴加到其它三種物質(zhì)中時(shí)，能得紅褐色沉淀的是①氫氧化鈉。由于稀硝酸呈酸性可以和堿反應(yīng)，所以可以將剩余的兩種溶液分別和生成的氫氧化鐵反應(yīng)，稀硝酸酸可使其溶解。因此鑒別出各物質(zhì)的順序是④①③②，故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省長(zhǎng)春市寬城區(qū)2018屆九年級(jí)第一次模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型：綜合題

在實(shí)驗(yàn)室里配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液。

方法一：計(jì)算→稱量固體NaOH，量取一定量水→溶解

方法二：計(jì)算→量取一定量25%的NaOH溶液和水→混勻

(1)用方法一配置100g10%的NaOH溶液，需要NaOH固體______g；

(2)方法二中用量筒取25%的NaOH溶液時(shí)仰視讀數(shù)，其它操作均正確，則所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(選填“大于”“小于”或“等于”)10%。

10g 大于 【解析】配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液。(1)用方法一配置100g10%的NaOH溶液，需要NaOH固體∶100g×10%＝10g；(2)方法二中用量筒取25%的NaOH溶液時(shí)仰視讀數(shù)，比實(shí)際少，則所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省長(zhǎng)豐縣2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

鐵釘長(zhǎng)期放置在潮濕的環(huán)境中會(huì)生銹(用Fe2O3表示鐵銹)。取10g生銹的鐵釘放入試管中，用CO還原，充分反應(yīng)后，稱得剩余固體質(zhì)量為8.8g，請(qǐng)計(jì)算：

(1)生成CO2的質(zhì)量為_(kāi)_________g；

(2)此鐵釘中鐵銹的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________.

3.3g 40% 【解析】(1)設(shè)生成CO2的質(zhì)量為x。 Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 反應(yīng)前后固體的差量 160 112 132 160-112 x 10g-8.8g =，解得x=3.3g (2)設(shè)鐵釘中所含氧化鐵的質(zhì)量為y。 Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 反應(yīng)前后固體的差量 160 112 160-112 y...

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