下列做法，與保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)相符的是（   ）
①推廣使用一次性木筷和紙杯 ②植樹(shù)造林，保護(hù)植被
③將地溝油回收再利用           ④涮洗衣服的水再用來(lái)涮拖把，最后沖廁所
⑤方便百姓生活，大力發(fā)展露天燒烤
A．②③⑤B．②④⑤C．①③⑤D．②③④
D
①樹(shù)木能通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，減緩溫室效應(yīng)，同時(shí)生產(chǎn)一次性筷子需要消耗能源，所以推廣使用一次性木筷是錯(cuò)誤的, ②植樹(shù)造林，保護(hù)植被，植物光合作用吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，對(duì)大氣的凈化有利，與保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)相符，③將地溝油回收再利用，與保護(hù)環(huán)境的無(wú)關(guān)，④涮洗衣服的水再用來(lái)涮拖把，最后沖廁所，節(jié)約用水與保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)相符，⑤沿街燒烤，不但影響市容，而且煤炭或木炭燃燒會(huì)污染空氣，故該做法不應(yīng)提倡；故選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

成語(yǔ)“飲鴆止渴”原指喝毒酒解渴，用于比喻采取極有害的方法解決眼前困難，不顧嚴(yán)重后果�！傍c”是指放了砒霜的毒酒。砒霜是三氧化二砷（As2O3）的俗稱(chēng)，有劇毒。
下列做法可用“飲鴆止渴”形容的是
A．合理施用農(nóng)藥、化肥
B．加強(qiáng)工業(yè)廢水、廢氣的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放
C．提倡植樹(shù)造林，擴(kuò)大綠化面積
D．大量開(kāi)辦經(jīng)濟(jì)效益好但能耗高、污染大的企業(yè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列情況般不會(huì)對(duì)空氣造成污染的是
A．焚燒垃圾B．降雨降雪C．火山噴發(fā)D．汽車(chē)排放尾氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)排放到空氣中，不會(huì)造成空氣污染的是
A．汽車(chē)排放的尾氣B．焚燒垃圾產(chǎn)生的氣體
C．化工廠(chǎng)排放的廢氣D．動(dòng)植物呼吸排出的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2012?天津）聯(lián)合國(guó)將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”，以彰顯化學(xué)對(duì)知識(shí)進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出的重要貢獻(xiàn)．
（1）化肥的使用大幅度提高了糧食產(chǎn)量．如尿素[CO（NH2）2]是一種常用的　 　肥（填“氮”、“磷”、“鉀”）．
（2）我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，其反應(yīng)原理的最后一步：加熱碳酸氫鈉生成純堿，一種常用作溶劑的液體和一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　            　。
（3）科學(xué)家諾貝爾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的試驗(yàn)，研制出安全炸藥三硝酸甘油酯（C3H5N3O9）．該炸藥發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式為：4C3H5N3O912CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑，推斷X的化學(xué)式為　　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“低碳城市”的理念貫穿在上海世博園的建設(shè)中。
（1）“低碳城市”的建設(shè)減少了二氧化碳?xì)怏w的排放，能減緩       的程度；自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是                     ；請(qǐng)你寫(xiě)出一種日常生活中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的做法：               。
（2）法國(guó)化學(xué)家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O。試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                        。
（3）近來(lái)有科學(xué)家提出利用“碳捕捉技術(shù)”來(lái)降低工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放量�！疤疾蹲郊夹g(shù)”是指通過(guò)一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用。常利用足量的NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，過(guò)程如下圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。

①捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                      。
②把CaO放入反應(yīng)分離室中與H2O反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：         ；利用此反應(yīng)，氧化鈣可用作食品        劑。
③“反應(yīng)分離”中，得到固體物質(zhì)的基本操作是        ，該固體是碳酸鈣。
④整個(gè)過(guò)程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)有        。
（4）取10g碳酸鈣固體高溫加熱，一段時(shí)間后停止加熱，測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則下列判斷正確的是        
A．生成了2g二氧化碳
B．剩余固體質(zhì)量為5g
C．生成了5.6g氧化鈣
D．剩余碳酸鈣的質(zhì)量為8g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法不符合“節(jié)能減排、低碳生活” 理念的是(      )
A．墻壁種植大面積的生態(tài)植物，以吸收二氧化碳
B．增加私家車(chē)用量，提高生活質(zhì)量
C．在交通、建筑、生活設(shè)施等方面廣泛應(yīng)用新能源技術(shù)，以減少化石燃料的使用
D．為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來(lái)澆花

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

聯(lián)合國(guó)確定2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”（Water and Food Security）。下列關(guān)于水的說(shuō)法中，正確的是
A．加入明礬可除去河水中所有的雜質(zhì)B．合理施用農(nóng)藥、化肥可減少水體污染
C．未經(jīng)處理的生活污水可任意排放D．自來(lái)水廠(chǎng)可用硫酸銅給飲用水消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“低碳生活”簡(jiǎn)言之就是降低二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。下列做法不符合低碳生活方式的是
A．騎自行車(chē)上學(xué)B．多用相對(duì)廉價(jià)的煤
C．用淘米水澆花D．減少使用塑料袋

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