【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A．蒸餾水 B．煤 C．青銅馬 D．金鑲玉

【答案】A

【解析】

試題分析：蒸餾水中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物。故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類生活不可缺少的物質(zhì)．下列有關(guān)水的敘述不正確的是

A．水是由氫氣和氧氣組成的

B．冰水混合物是純凈物

C．煮沸可以將硬水軟化

D．利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可以凈化水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是小明同學(xué)平時(shí)的部分觀察、記錄、分析、總結(jié)，其中不科學(xué)的是

A．溫度計(jì)中的水銀不是銀．是金屬汞

B．二氧化碳中混有一氧化碳可用灼熱的氧化銅除去

C．液氧可用于火箭作燃料

D．鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(9分)學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣．

（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是 ．

（2）配制40g10%的氫氧化鈉溶液．

步驟為：計(jì)算、稱取、量取、 、轉(zhuǎn)移．量取水時(shí)如俯視讀數(shù)，則配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 (選填“大于”“小于”“等于”)10%，最后將氫氧化鈉溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中，貼上標(biāo)簽備用，在標(biāo)簽上可以不必注明的是 (填字母)

A．40g B．10% C．NaOH溶液

（3）乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有40g10%氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出反應(yīng)后溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：

①B到C的過(guò)程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽(yáng)離子有 (填離子符號(hào))；

②恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(6分)下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B、C、D都屬于氧化物，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）A物質(zhì)中所含陽(yáng)離子的符號(hào)為

（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為： ．

（3）寫(xiě)出反應(yīng)②中氣體C轉(zhuǎn)化為氣體J的化學(xué)方程式：

寫(xiě)出G + F → I的化學(xué)方程式：

（4）在實(shí)驗(yàn)室里，我們可以用I檢驗(yàn)溶液中葡萄糖的存在，請(qǐng)寫(xiě)出檢驗(yàn)的方法和現(xiàn)象 ．

（5）指出反應(yīng)①的基本類型是 反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是

A．滴水成冰 B．百煉成鋼 C．熱脹冷縮 D．鐵杵成針

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)中，同時(shí)表示一種單質(zhì)、一種原子、一種元素的是

A. 2S B. H2 C. Fe2+ D. Ca

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B．甲的溶解度隨溫度的升高而增大

C．t1℃時(shí)，將25g丙加入到50g水中充分溶解能得到不飽和溶液

D．分別將t3℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙＞甲＞丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，應(yīng)采用的方法是：

A、將氣體分別通入澄清的石灰水中

B、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

C、將氣體分別通入水中

D、觀察三種氣體的顏色

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