【題目】請結合下圖回答問題:
(1)儀器名稱:①______,②_______。
(2)高錳酸鉀制O2的化學方程式___,選擇___裝置收集可得到純凈O2。
(3)實驗室制取CO2的化學方程式____,選擇C相對于B裝置的優(yōu)點是___,可用D裝置收集CO2,理由是___。
(4)實驗室可用次氯酸鈉粉末和濃鹽酸在常溫下反應制取氯氣,氯氣的密度比空氣大、有毒。據此你認為實驗室制取氯氣時,最好選用的發(fā)生裝置是 _____,如果用甲裝置收集氯氣,氣體應從____(填“a”或“b”)口進,用乙裝置收集氯氣,由圖可知氯氣具有____的性質。(只要求答一點)。
【答案】鐵架臺 分液漏斗 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ E CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑ 控制反應的發(fā)生與停止 二氧化碳的密度比空氣大 B b 可溶于水
【解析】
(1)儀器名稱:①鐵架臺,②分液漏斗;
(2)高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,化學方程式2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,排水法收集氣體較純,裝置為E;
(3)實驗室制取CO2的原理是碳酸鈣和鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈣、水,化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑,選擇C相對于B裝置的優(yōu)點是控制反應的發(fā)生和停止,關閉彈簧夾,U型管內氣體增多,壓強變大,在壓力的作用下,U型管內右邊液面下降,當液面下降到隔板下邊時,固體反應物與液體分離,反應停止;反之,打開彈簧夾,反應開始。可用D裝置收集CO2,理由是二氧化碳的密度比空氣的大,能溶于水;
(4)實驗室可用次氯酸鈉粉末和濃鹽酸在常溫下反應制取氯氣,據此實驗室制取氯氣時,最好選用的發(fā)生裝置是固-液常溫型B,如果用甲裝置收集氯氣,氯氣的密度比空氣的大,氣體應從b口進,用乙裝置收集氯氣,需要將氯氣和水用植物油隔開,可知氯氣具有可溶于水的性質。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)下表為元素周期表中部分元素的相關信息,請利用下表回答相關問題.
①下列各組具有相似化學性質的元素是________(填字母序號)
a.Na、Cl b.O、S c.F、Cl d.Cl、Ar
②氖原子(Ne)的核內質子數為____,寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律_____。
③11號元素的原子在化學反應中比較容易________(填“得到”或“失去”)電子,由它和6號8號元素形成化合物的化學式是________.
(2)用微粒的觀點解釋下列問題,將對應的字母序號填入空格內。
a.分子結構不同 b.微粒間隔變大
c.微粒在不斷運動 d.原子的排列方式不同
①經過花園能夠聞到花香,這是因為______________。
②用水銀溫度計測量體溫,溫度升高,溫度計示數變大的原因是________。
③一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同,它們的化學性質不同的原因是_______。
④金剛石和石墨都是碳單質,它們的物理性質差別很大的原因是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向 100g 水中不斷加入固體 A 或改變溫度,得到相應的溶液①~⑤。下列說法正確的是( )
A.②中 A 的質量分數最大B.③⑤中 A 的質量分數相等
C.②④⑤的溶液為飽和溶液D.①③④⑤中沒有固體存在
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖所示裝置回答下列有關問題:
寫出如圖中標有序號的儀器名稱:① ______;② ______。
實驗室制取氣體時,組裝好儀器后,應先______,再添加藥品。
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______填字母,其反應的化學方程式為______。
實驗室用制取二氧化碳時,應選用的藥品是______,用C裝置收集二氧化碳時如何檢驗氣體是否收集滿______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將CO通入盛有16gFe2O3固體的試管中,高溫下反應,并將產生的氣體用足量的澄清石灰水充分吸收。反應一段時間后,停止加熱,繼續(xù)通入CO至試管冷卻,此時試管內殘留固體質量為14.4g。則下列說法不正確的是
A.反應后剩余固體中鐵元素的質量為11.2gB.通入CO的質量一定大于2.8g
C.理論上確定,試管中殘留固體可以是FeOD.反應后澄清石灰水增重1.6g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類文明的發(fā)展和社會的進步同金屬材料關系十分密切。
(一)鐵的應用及防護
(1)生活中常用鐵鍋烹飪,主要利用鐵的_____(填字母)。
a 導電性 b 導熱性 c 耐腐蝕
(2)“發(fā)藍“處理是在鐵表面形成致密氧化膜,以防止其腐蝕。“發(fā)藍”的原理是:36Fe + 4NaNO2 + 9NaNO3 + 26H2O=12X + 13NaOH + 13NH3↑,X的化學式為_____
(3)患貧血癥的人體內需要補鐵 ____(填字母)。
a 分子 b 原子 c 元素
(4)如圖為某興趣小組探究鐵生銹的三個實驗,最先觀察到鐵銹的是____(選填序號)。
(5)鐵生銹的主要過程為:
寫出Fe(OH)2→Fe(OH)3反應的化學方程式______。
(二)鐵的冶煉和探究
取20.0g Fe2O3粉末,小組同學用下圖裝置模擬煉鐵,并測定反應后固體成分。
資料:堿石灰可吸收H2O和CO2。
(1)連接裝置,先____,再裝入藥品。
(2)實驗時先通入CO,目的是___。
(3)該實驗裝置有一個明顯缺陷,你認為是___。
(4)控制A中溫度在700℃至固體全部變黑,繼續(xù)通CO至冷卻。
①通過測定裝置B中固體的質量變化,可準確求得裝置A中剩余固體質量。裝置C的作用是____。
②現直接測得裝置A中剩余固體質量為17.2g。則裝置B中固體應增重___g。
(5)經分析A中剩余固體17.2g為Fe和FexOy的混合物,向其中加入足量的稀H2SO4,充分反應,得H2 質量為0.1g。(FexOy和稀H2SO4反應,但無氣體產生)
①固體中Fe質量為______g。 ②FexOy的化學式為____。
(三)成分探究
(查閱資料)用CO還原Fe2O3煉鐵的過程大致分為三個階段:
階段1:3Fe2O3+CO2Fe3O4+CO2
階段2:Fe3O4+CO3FeO+CO2
階段3:FeO+CO Fe+CO2
另取一定量Fe2O3進行上述實驗,加熱時固體質量隨溫度變化的曲線如圖所示.回答下列問題:
(1)溫度控制在300℃—500℃范圍時,固體質量沒有發(fā)生變化,原因是____。
(2)圖中H點對應的固體成分的化學式是____
(3)圖中M點對應a的數值=___
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了除去銅粉中混有的鐵粉,并用提純的銅粉制取膽礬晶體。某課外活動小組的同學按如下流程進行實驗。(反應中部分生成物已略去)
已知:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O;2Cu+2H2SO4(稀)+ O22CuSO4+2H2O。
回答下列有關問題:
(1)操作a的名稱是___________,若要得到純凈、干燥銅粉,還需進行的操作是___________、烘干。
(2)除去銅粉中的鐵粉,可選用的物理方法是___________,本題利用試劑X除去銅粉中的鐵粉,可觀察到“有氣泡放出”,反應的化學方程式為____________,該反應的基本反應類型是__________。
(3)FeCl2溶液中通入Cl2發(fā)生化合反應,寫出該反應的化學方程式______________。
(4)由Cu制CuSO4溶液,途徑Ⅱ中,若不通入O2,反應不會發(fā)生,原因是__________,途徑Ⅱ與途徑Ⅰ相比較,其顯著的優(yōu)點是__________(回答一點即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我去四面山旅游時,用瓶裝了一些山上的清泉水,帶回實驗室,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水。請回答下列問題:
(1)取回的水加入明礬的作用是_____________________。
(2)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是________________。
A濾紙的邊緣要低于漏斗口
B液面不要低于濾紙邊緣
C玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊
D漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
(3)向濾液中加入活性炭,利用其___________性,除去水樣中的色素和異味。
(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為__________。
(5)在制取蒸餾水的過程中,在裝水燒瓶的中要放碎瓷片,其作用是___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 丁一定是該反應的催化劑
B. 若消耗3g的乙,則生成17g的丙
C. 丙可能是單質
D. 甲、乙的質量之和一定等于生成丙的質量
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