小明對媽媽破魚時從魚肚內(nèi)取出的魚鰾(如圖所示)產(chǎn)生了興趣,他以“探究魚鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題,小明通過查閱有關(guān)資料獲知:這種魚鰾內(nèi)氧氣約占
1
4
,其余主要為二氧化碳和氮氣.探究分兩步進行:
(1)測量魚鰾內(nèi)氣體體積.小明設(shè)計了兩種方法:
 A 用醫(yī)用注射器抽取魚鰾內(nèi)氣體,測量其體積;  B 在水下刺破鰾,
用排水集氣法收集魚鰾內(nèi)氣體并測量其體積(如圖所示),你認(rèn)為不準(zhǔn)確的一種方法是
 
(填序號),理由是
 
;與理由有關(guān)的文字表達式是
 

(2)探究魚鰾內(nèi)氣體的成分.現(xiàn)有兩瓶魚鰾內(nèi)的氣體,請你幫助小明設(shè)計實驗進行驗證.
實驗?zāi)康?/TD>實驗方法實驗現(xiàn)象
驗證魚鰾內(nèi)含O2
 
驗證魚鰾內(nèi)含CO2
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,量氣裝置,氧氣的檢驗和驗滿,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)熟悉一些重要氣體的性質(zhì),二氧化碳溶于水,不適合用排水法收集;
(2)根據(jù)氧氣能助燃,可以用帶火星的木條進行檢驗;二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁.
解答:解:(1)二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集.
(2)氧氣具有助燃的特性,燃著的木條放入瓶中木條可以繼續(xù)燃燒;二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁.
故答案為:(1)B;二氧化碳能溶于水; 二氧化碳+水→碳酸
(2)
實驗?zāi)康?/TD>實驗方法實驗現(xiàn)象
驗證魚鰾內(nèi)含O2①用帶火星的木條伸入氣體中     木條復(fù)燃
驗證魚鰾內(nèi)含CO2②在瓶內(nèi)倒入少量澄清石灰水并振蕩   石灰水變渾濁
點評:做有關(guān)氣體方面的題時,一定要想到氣體的性質(zhì).在檢驗氣體時要注意檢驗氣體的先后順序,防止出現(xiàn)差錯.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)用高錳酸鉀制取氧氣時選擇裝置A,該裝置試管口應(yīng)略向下傾,其原因是
 
;用排水法收集氧氣的合適時機是
 

(2)實驗室制備CO2的藥品是
 
;若用裝置B和F制備丙收集CO2,則接口②應(yīng)與
 
(填接口序號)相連;若制備并收集干燥的二氧化碳,需要的裝置是
 
(從A-F中選填),需要的干燥劑是
 
.若用澄清石灰水來檢驗CO2,化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制二氧化碳能否用稀硫酸?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源.聯(lián)合國確定,每年的3月22日為世界水日,以警示人類面臨淡水危機.
(1)如圖是實驗室電解水的實驗裝置,該裝置中b試管中產(chǎn)生氣體是
 
,檢驗該氣體的方法是
 

(2)水的硬度過大會給生活和生產(chǎn)帶來麻煩,檢驗?zāi)乘畼邮怯菜是軟水的方法是
 
,人們在日常生活中常用來降低水的硬度的方法是
 

(3)下列行為,不利于保護水資源的是
 

A.工業(yè)廢水直接排入江河
B.大量使用農(nóng)藥和化肥
C.給農(nóng)作物澆水時用噴灌或滴灌替代大水漫灌
D.加強城市污水處理系統(tǒng)建設(shè).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議:在利用溫室進行種植時,可向溫室通入適量的二氧化碳,這是為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實驗,對固體產(chǎn)物成分等進行探究.
【設(shè)計實驗】用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實驗裝置如圖1.
【進行實驗】該小組按上述實驗設(shè)計,在一定溫度下進行了實驗,測得下列數(shù)據(jù):
①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g(玻璃管的質(zhì)量為60.0g)
②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g(冷卻到室溫稱量)
【分析與討論】本實驗中,玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵,但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑,于是大家提出查閱資料.
【查閱資料】
①CO還原Fe2O3的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān);
②CO還原Fe2O3的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有Fe3O4、FeO、Fe;
③NaOH溶液與石灰水相似,能吸收CO2,但不變渾.

物質(zhì)性質(zhì) 四氧化三鐵 氧化亞鐵 氧化鐵 鐵粉
顏色 黑色 黑色 紅色 黑色
能否被磁鐵吸引 不能 不能
【實驗與猜想】
(1)該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和
 

(2)進行猜想:黑色固體粉末可能 a.全部為鐵、b.
 
、c.
 

【得出結(jié)論】
(3)通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進行計算,得出黑色固體粉末為(寫名稱)
 

【反思與評價】
(4)一氧化碳還原氧化鐵的實驗中,若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度.
(5)實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有
 

A.收集CO    B.吸收CO2    C.檢驗CO2
【實踐應(yīng)用】
小明和他的同學(xué)想測定某赤鐵礦石中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).用CO與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),并將生成的氣體用足量的NaOH溶液完全吸收,該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系如圖2.
(6)上述反應(yīng)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為
 
g;
(7)計算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
 
.(需要有計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出煅燒石灰石的化學(xué)方程式,并指出反應(yīng)類型.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小李和小王對孔雀石[堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3]受熱完全分解后的產(chǎn)物進行探究.
【查閱資料】(1)孔雀石加熱完全分解后生成了水蒸氣、二氧化碳氣體和一種黑色固體;
(2)無水硫酸銅遇水變成藍色;
(3)氧化銅能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng).
【猜想】小李根據(jù)堿式碳酸銅化學(xué)式對黑色固體產(chǎn)物做出猜想:①可能是碳;②可能是氧化銅;③可能是碳和氧化銅的混合物.他做出以上猜想的依據(jù)是
 

【設(shè)計實驗】實驗Ⅰ:按如圖進行實驗,證明分解產(chǎn)物中有H2O和CO2

(以上裝置的連接順序是:a接d,e接b).
實驗Ⅱ:為驗證猜想,他們設(shè)計如下實驗方案:向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,振蕩,待完全反應(yīng)后靜置觀察現(xiàn)象.
【現(xiàn)象和結(jié)論】實驗Ⅰ中:U型管中的無水硫酸銅變成藍色,證明產(chǎn)物中有
 
;證明產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是
 

實驗Ⅱ中:根據(jù)試管中出現(xiàn)溶液變?yōu)樗{色,黑色固體全部溶解的現(xiàn)象,所以猜想
 
正確.因此,孔雀石受熱完全分解的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色無氣味的氣體,B在A中可以劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強光,生成一種白色固體C,將燃燒的木條伸入無色無味的D中,木條熄滅,向D中加澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁.由此可以推斷:A是
 
;B是
 
;C是
 
;D是
 

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同步練習(xí)冊答案