【題目】熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢,其成分是碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水,實驗室現(xiàn)有一瓶水垢樣品,為測定其中各成份的質(zhì)量分數(shù),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進行實驗(該裝置氣密性良好,A、C、D中所裝藥品足量)。
已知:堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物;加熱條件下,氫氧化鎂易分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg(OH)2 △ MgO+H2O↑。
部分實驗步驟如下:
Ⅰ.將質(zhì)量為m的樣品裝入裝置B的玻璃管中,按圖連接好裝置,關(guān)閉彈簧夾,給樣品加熱;
Ⅱ.待樣品完全反應(yīng),先打開彈簧夾通入空氣,再熄滅酒精噴燈,直到玻璃管冷卻;
Ⅲ.實驗完畢,測得裝置C、D中的液體質(zhì)量分別增加了m1、m2;
Ⅳ.根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)計算該樣品中碳酸鈣、氫氧化鎂和和水的質(zhì)量分數(shù)。
請回答下列問題:
(1)裝置C中所裝藥品為_____________,其作用是___________________。
(2)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。
(3)該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)表達式為________________________。
(4)實驗反思:實驗步驟不變,若沒有裝置A,會導(dǎo)致氫氧化鎂的測定結(jié)果______(填“偏大”、“偏小”或“無法判斷”)。
(5)若除去熱水瓶膽內(nèi)壁常附著的水垢,可以用廚房中的______________。
【答案】 濃硫酸 吸水干燥氣體 2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O {2500m2/11m}% 偏小 食醋
【解析】(1)氫氧化鎂在加熱條件下分解生成氧化鎂和水,碳酸鈣在高溫條件下分解生成二氧化碳和氧化鈣,由生成二氧化碳的質(zhì)量可計算水垢中的碳酸鈣的質(zhì)量。裝置C中所裝藥品為濃硫酸,其作用是吸水,干燥氣體二氧化碳;(2)裝置D的作用是吸收二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O;(3)設(shè)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑
100 44
x m2
100/x=44/m2 x=100 m2 /44 ,
該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)表達式為 。
(4)實驗反思:實驗步驟不變,若沒有裝置A,會導(dǎo)致氫氧化鎂分解生成水不能完全被吸收,氫氧化鎂的測定結(jié)果偏小;(5)碳酸鈣和氫氧化鎂都能與酸反應(yīng)生成可溶性物質(zhì),若除去熱水瓶膽內(nèi)壁常附著的水垢,可以用廚房中的食醋。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略),常溫下A、C是由相同元素組成的無色液體.且C是一種常用的溶劑;D、I、J均為無色氣體,其中I能使澄清的石灰水變渾濁;K為紅棕色粉末.請回答下列問題:
(1)反應(yīng)①中B物質(zhì)的作用是______。
(2)圖中標出的反應(yīng)①到⑦中是化合反應(yīng)的是______(填數(shù)字序號)。
(3)在圖中標出的12種物質(zhì)中,單質(zhì)有______種。
(4)寫出圖中反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式_________________________________。
(5)寫出圖中反應(yīng)⑦的化學(xué)方程式_________________________________。
(6)反應(yīng)②中的現(xiàn)象為__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組在做稀鹽酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化,其圖像如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 向圖中A點所示溶液滴入酚酞試液,溶液不變色
B. 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有稀鹽酸的燒杯中
C. 圖中C點所示溶液中,含有溶質(zhì)NaCl和NaOH
D. 由A點到B點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將20gNaCl和Na2SO4的固體混合物,加入400g BaCl2溶液恰好完全反應(yīng)。過濾、洗滌、干燥固體沉淀物,稱得質(zhì)量為23.3g。(已知:Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓)
計算:(1)原混合物含有NaCl的質(zhì)量。
(2)所用400g BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示回答有關(guān)問題:
(1)儀器a的名稱______________ ;圖中可用于加熱氯酸鉀制備O2的裝置為_____, 化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________________。
(2)若用鋅片與稀鹽酸在A裝置中制備H2,鋅片應(yīng)放在____________________;用F收集H2時導(dǎo)入氣體的導(dǎo)管端為_________________(填“b”或“c”) ;檢驗裝置D氣密性的方法是:用止水夾夾緊導(dǎo)管口的橡膠管后,_________,則氣密性良好。
(3)若用過氧化氫溶液制備O2,最好選用裝置___________ ,把F裝滿水用排水法收集O2并測定氣體體積,應(yīng)在___________ 端(填“b”或“c”)連接上一個量筒。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。
【演示實驗】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。
【查閱資料】CaC12 滾液顯中性
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】針對疑問,甲組同學(xué)猜想如下:
猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________
猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認為猜想IV不合理,其理由是_________________。
【實驗探究】為了驗證其余猜想,各小組進行了下列三個方案的探究。
實驗方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | ____________ | __________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想III是正確的。
【評價反思】(1)丙組同學(xué)認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因____________。
(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外.還需要考慮_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組進行了如下實驗,請回答下列問題。
序號 | 甲 | 乙 | 丙 |
實驗 | a、c為干燥的紫色石蕊試紙 b、d為濕潤的紫色石蕊試紙 |
(1)甲實驗的目的是________。
(2)乙實驗,若電解18g 水,則試管2內(nèi)得到的氣體質(zhì)量為_____g 。
(3)丙實驗,說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學(xué)。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的圍觀示意圖,你認為下列說法不正確的是
A.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變
B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C.反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了改變
D.乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是
A. 將t2℃甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是乙>甲>丙
B. 要從甲物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體甲,可采用降溫結(jié)晶的方法
C. 將丙物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可以采用加水或降溫的方法
D. t2℃時,將30g甲物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是37.5%
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