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【題目】A-G是初中化學常見的七種物質。它們之間存在如圖所示的關系(部分反應物、生成物及反應條件已省略,其中“→”表示物質間能轉化,“-”表示物質間能反應)。CG常用作建筑材料,DG的物質類別相同,FG用于實驗室制取E。

1)物質A的化學式為______________;

2)物質F的一種用途為______________

3)圖中沒有涉及的基本反應類型為______________;

4)請寫出BC的化學反應方程式___________。

【答案】H2O 用于金屬表面除銹 置換反應

【解析】

A-G是初中化學常見的七種物質。CG常用作建筑材料,DG的物質類別相同,且C能與D反應,可推出C為氫氧化鈣,D為碳酸鈉,則G為碳酸鈣,FG用于實驗室制取E,實驗室制取二氧化碳常用碳酸鈣和稀鹽酸,可推出E為二氧化碳,F為稀鹽酸,G能轉化為B,B能轉化為C,可推出B為氧化鈣,A能與二氧化碳、氧化鈣反應,且碳酸鈣、氫氧化鈣、碳酸鈉、稀鹽酸都能轉化為A,可推出A為水,代入驗證,符合題意。

1)由分析可知,A為水,化學式為:H2O;

2)由分析可知,物質F為稀鹽酸,稀鹽酸能與氧化鐵反應,可用于金屬除銹;

3AB反應:,該反應符合“多變一”的特點,屬于化合反應;

B→C,該反應符合“多變一”的特點,屬于化合反應;

CD反應:,該反應符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應,屬于復分解反應;

E→D,該反應不屬于基本反應類型;

F→E,該反應符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應,屬于復分解反應;

GF反應(GAFA):,該反應符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應,屬于復分解反應;

GB,該反應符合“多變一”的特點,屬于分解反應;

AE反應:,該反應符合“多變一”的特點,屬于化合反應;

DA ,該反應符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應,屬于復分解反應;

CA,該反應符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應,屬于復分解反應;

故沒有涉及置換反應。

4)由分析可知,B為氧化鈣,C為氫氧化鈣,B→C為氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣,該反應的化學方程式為:。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題。

1)寫出標有序號的儀器名稱:①___________。

2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是______________,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是____________。

3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:B_________(填字母序號)。

4)檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是________________。

5)某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗,若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應的化學方程式為________________。

6)二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體,實驗室制取SO2氣體時需進行尾氣處理,二氧化硫的密度比空氣大,且會與氫氧化鈉溶液反應,用如圖甲乙裝置收集并處理尾氣的連接順序為__________(填字母),乙裝置中漏斗的作用___________。(答一條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國航天技術迅猛發(fā)展,天舟一號與在軌運行的天宮二號空間實驗室首次成功交會對接,有力推動了我國空間站建設的進程?臻g站里的O2源自電解水,所得H2CO2反應生成H2OCH4,該反應的微觀示意圖如下:


下列敘述正確的是

A.反應后原子的個數增加

B.生成水和甲烷的分子個數比為1:1

C.反應前后物質種類不變

D.上述反應中四種物質均由分子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國每年報廢的手機超過1億部。廢舊手機的電路板中含有多種金屬,隨意丟棄會造成資源浪費并污染土壤和水體。某手機電路板中含有Sn、Fe、Cu、Au、Ag等金屬,如圖是某工廠回收其中部分金屬的流程圖。(其中Sn、Au在化合物中的化合價分別為+2價、+3價)

1)過程Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ均涉及的操作是_______;該操作需要用到一種金屬材料制成的儀器________。

2)寫出過程Ⅱ中生成濾渣2的化學方程式___________________。

3)寫出過程Ⅲ中反應的化學方程式___________________。

4)濾液4的溶質是_________(填化學式)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小李將實驗剩余的FeCl3溶液倒入含有H2O2的廢液缸,立即產生大量的無色氣泡。

(1)小李根據組成的元素猜測,無色氣體可能是H2O2、HClCl2中的一種或多種。

(查閱資料)1.Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的氣體 2.FeCl3在水中解離出Fe3+、Cl-

根據資料,小李可排除的氣體為______

(實驗一)為進一步驗證該氣體成分,他用燃著的木條伸入收集滿該氣體的小試管中,只觀察到木條燃得更旺,則該氣體一定含_______

(2)小李認為上訴過程中FeCl3溶液作了H2O2分解的催化劑。

(實驗二)為了進一步探究哪種離子起催化作用,他做了下圖所示的對比實驗。若要證明FeCl3溶液中的FeHO2分解起催化作用,除觀察到試管c中無明顯現象外,還需觀察到的現象為______。

(3)小王同學認為由此得出“FeCl3溶液作H2O2分解的催化劑”的結論不嚴謹,還需要補充實驗來進一步探究,他們又設計了如下實驗。

(實驗三)

X溶液中溶質的化學式為_____

(得出結論)要證明FeCl3溶液作H2O2分解的催化劑,須滿足一下兩個方面的條件:

①從定性角度需觀察到______(填序號)的現象。A.實驗一 B.實驗二 C.實驗三

②從定量角度需得到的關系式為m1=______(m2m3表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是

A.質量相等的CO2CO中所含氧原子的個數比是1411

B.53g碳酸鈉和42g碳酸氫鈉分別與過量的鹽酸反應,則放出的CO2一樣多

C.某化合物3.2g與氧氣點燃后恰好完全反應,生成4.4g二氧化碳和3.6g水,該化合物中只含有碳、氫兩種元素

D.取一定量氧化鐵與氧化銅的混合物,向其中加入50g 14.6%的稀鹽酸,恰好完全反應生成鹽和水,則原混合物中氧元素的質量是3.2g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列AH都是初中化學中常見的物質。已知A是酒精燈中的成分,F可用于改良酸性土壤,它們之間的轉化關系如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

1A的化學式為_____D的固體俗稱_______。

2)反應③的過程中_______(填吸收放出)熱量。

3)反應④的化學方程式為___________________

4)現有EH的混合物質量為16g,其中金屬元素的質量分數為50%,將其充分加熱完全反應后,向剩余固體中加入足量的水,固體全部溶解,則生成溶質的質量為________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,是人類生產、生活中不可缺少的物質。

1)初中化學實驗中經常用到水。下列實驗有關水的用途敘述正確的是______(填寫所有正確的序號)

a.實驗①中熱水對銅片起到了加熱的作用

b.實驗②中主要利用了氣體密度比水小

c.實驗③④中水只是一種溶劑,沒有參加反應

d.實驗⑤中水起到冷凝的作用

2)某同學在課外實驗中,自制簡易凈水器用到了活性炭,這是利用了活性炭的______作用。

3)水常用作物質溶解的溶劑,KNO3NH4C1在水中的溶解度曲線如圖一所示,請回答:

t1℃時,KNO3NH4C1的溶解度均為______________;

②在t2℃時,將80gX物質加入到100水中,充分溶解后降溫至t1℃,溶液中析出固體質量的變化如圖二所示,則X__________(填“KNO3”或“NH4C1”);

③取t2℃時KNO3、NH4Cl飽和溶液各100g,分別降溫至t1℃,所得溶液中溶質的質量分數的關系為:KNO3____________NH4Cl(填“>”、“<”或“=”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2016赤峰)中國藥學家屠呦呦研制的抗瘧疾藥物青蒿素挽救了全球數百萬人的生命,她因此榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。某化學興趣小組嘗試探究青蒿素的組成,請你一同參與。

查閱資料:

1)青蒿素是從植物中提取的一種有機化合物。

2NaOH與酒精不反應,但能溶于酒精形成無色溶液,NaOH的酒精溶液與NaOH的水溶液化學性質相似。碳酸鈉不與酒精反應也不溶于酒精。

(猜想與假設)

猜想一:青蒿素中一定含________元素。

猜想二:青蒿素中可能含氫元素和氧元素。

(實驗與探究)他們設計了如圖所示的實驗裝置。

1B裝置的作用是______________。

2)實驗時打開分液漏斗的活塞,將H2O2溶液滴入A裝置中,再點燃C處酒精燈。A裝置中反應的化學方程式為____________。

3E裝置中觀察到的現象是________,證明猜想一正確,E裝置中反應的化學方程式為________。

(解釋與結論)若青蒿素試樣為14.1 g,其完全燃燒后,裝置D增重9.9 g,裝置E增重33 g(假設各裝置均能充分吸收有關氣體)。通過計算可確定青蒿素中除含有猜想一所含元素外,還含有________元素。得出此結論的依據是____。

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