4．下列物物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．冰水共存物
B．加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣后的剩余固體
C．加熱高錳酸鉀制氧氣后的剩余物
D．清潔的空氣

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、冰水共存物中只有水分子，屬于純凈物中的氧化物，故選項正確；
B、加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣后的剩余固體是氯化鉀和二氧化錳，屬于混合物，故選項錯誤；
C、加熱高錳酸鉀制氧氣后的剩余物是錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物，故選項錯誤；
D、清潔的空氣中也有氧氣、氮氣等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；
故選A

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．在20℃時，用如圖1、圖2所示裝置，分別進行研究可燃物燃燒條件和測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗．

實驗一：研究可燃物燃燒條件
【查閱資料】白磷的著火點為40℃
【實驗步驟】如圖1所示，燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞，可觀察到兩處的白磷均不燃燒．
【實驗現(xiàn)象及原因】將針筒中少量的過氧化氫溶液推入瓶中，燃燒匙的白磷仍沒有燃燒，原因是未達到白磷的著火點；推入過氧化氫溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導管口有氣泡冒出，導管口處的白磷燃燒．
【實驗結論】由此可知，可燃物燃燒需要具備的條件是與氧氣接觸，達到著火點．
實驗二：測定空氣中氧氣的體積分數(shù)
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒生成Mg3N2固體，鎂條在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂．
【實驗步驟】如圖2所示，用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、橡皮塞等裝配長如圖所示的裝置．
【實驗現(xiàn)象及原因】引燃燃燒匙中的鎂條，塞緊橡皮塞，實驗結束后，觀察到廣口瓶中的現(xiàn)象是進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個化學方程式（任寫兩個）3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2；2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO．
【實驗結論】由此可知：不能（填“能”或“不能”）利用鎂條燃燒來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便，檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為加入肥皂水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．根據(jù)物質(zhì)組成種類的多少可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物；而根據(jù)純凈物中組成元素的多少又可以分成單質(zhì)和化合物．現(xiàn)有以下物質(zhì)：
（1）氫氣；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化鋁；（5）水；（6）四氧化三鐵；（7）磷；（8）高錳酸鉀．
其中：屬于混合物的有（填序號，下同）（2）（3）；屬于化合物的有（4）（5）（6）（8），屬于單質(zhì)的（1）（7），屬于氧化物的是（4）（5）（6）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言．請用化學用語填空：
①鋁元素Al；②兩個五氧化二磷分子2P2O5
③硫酸根離子SO42-；④標出氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．取一小匙氫氧化鈣，放入小燒杯中，加入約30mL的水，用玻璃棒攪拌，放置，使上層清液澄清，向澄清的溶液中通入少量二氧化碳．完成下列問題：
由此你獲得氫氧化鈣的物理性質(zhì)：氫氧化鈣微溶于水．化學性質(zhì)：二氧化碳會與氫氧化鈣反應．
現(xiàn)象
在水中的溶解情況
向澄清溶液中通入二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．如圖是轉(zhuǎn)化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖，請從微觀角度回答下列問題

（1）從微觀角度描述生成物中含有2種分子．
（2）此變化的實質(zhì)是（將答案補充完整）：在催化劑作用下，一氧化氮分子分成氮原子和氧原子，一氧化碳分子分成碳原子和氧原子，然后碳原子和氧原子又重新組合成二氧化碳分子，氮原子又重新組合成氮氣分子
（3）畫出氮原子結構示意圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．如圖1所示是依據(jù)元素周期表畫出的1～18號元素的原子結構示意圖．我對它進行研究：

（1）原子序數(shù)為12的元素名稱是鎂，在化學反應中，該元素的原子容易失（填“得”或“失”）電子；原子序數(shù)為16的元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（2）我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：
①原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等；②同一縱行從上到下電子層數(shù)逐漸增加；③同一周期元素的原子的電子層數(shù)相同；
（3）此表縱行排列的依據(jù)是最外層電子數(shù)相同；此表橫行排列的依據(jù)是電子層數(shù)相同；
（4）我猜想，第一縱行鈉元素下的鉀元素的原子結構示意圖為．
（5）進一步探究發(fā)現(xiàn)：原子結構與元素性質(zhì)（特別是化學性質(zhì)）關系非常密切，填寫如表：
元素的分類最外層電子數(shù)得（或失）電子趨勢化學性質(zhì)
稀有氣體元素8（氦為2）不易得失電子比較穩(wěn)定
金屬元素一般少于4失電子不穩(wěn)定
非金屬元素一般多于或等于4個得電子不穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述正確的是（　　）
A．由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)是單質(zhì)
B．在原子中，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與核外的電子數(shù)不一定相等
C．原子里有相對很大的空間，電子在這個空間里作高速運動
D．在原子中，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等

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