將如圖所示四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶顚懺跈M線上,并回答相關(guān)問題.

(1)在實(shí)驗(yàn)A中使用的計(jì)量儀器是   (填儀器的名稱,).

在實(shí)驗(yàn)B中觀察到的現(xiàn)象是  .在實(shí)驗(yàn)D中觀察到的現(xiàn)象是 .在實(shí)驗(yàn)A和實(shí)驗(yàn)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 

 


考點(diǎn): 稱量器-托盤天平;空氣組成的測(cè)定;二氧化碳的物理性質(zhì);二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);分子的定義與分子的特性;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

專題: 實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題.

分析: 由圖示可知這四個(gè)實(shí)驗(yàn)直接來自課本實(shí)驗(yàn),分別是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律、探究分子的運(yùn)動(dòng)、探究空氣的組成、探究二氧化碳的性質(zhì).通過分析比較考查實(shí)驗(yàn)儀器,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)原理.

解答: 解:讀圖可知這四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別為:

A、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;

B、探究分子的運(yùn)動(dòng)(或驗(yàn)證分子是不斷運(yùn)動(dòng)的);

C、探究空氣的組成(或驗(yàn)證空氣中氧氣約占的體積);

D、探究(或驗(yàn)證)二氧化碳的性質(zhì).

(1)實(shí)驗(yàn)A中的計(jì)量儀器是(托盤)天平,后三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都有儀器燒杯;

因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的,所以B中溶液變色;因?yàn)槎趸济芏却笥诳諝,不燃燒且不支持燃燒所以(燒杯中)下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅.

A中白磷和C中的紅磷都發(fā)生燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,反應(yīng)原理為4P+5O22P2O5

故答案為:托盤天平;溶液變色;下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;4P+5O22P2O5

點(diǎn)評(píng): 該題將初中化學(xué)中四個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)放到一塊加以分析比較,有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握其原理,是一種復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)題的好方法.

  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


以下物質(zhì)的用途說法錯(cuò)誤的是( 。

  A. 干冰可用于人工降雨

  B. 活性炭可吸附異味,脫色

  C. 熟石灰既可改良酸性土壤又可配置農(nóng)藥波爾多液

  D. 將草木灰和硝酸銨混合施用起到氮鉀復(fù)合肥的作用

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列主體知識(shí)的歸納中,都正確的一組是(  )

  A. 生活常識(shí)

取暖防中毒﹣﹣煤爐上放一壺水

炒菜時(shí)油鍋著火﹣﹣用鍋蓋蓋滅

  B. 節(jié)約意識(shí)

用剩藥品﹣﹣應(yīng)放回原瓶

取用藥品﹣﹣應(yīng)取少量

  C. 安全常識(shí)

廚房煤氣泄漏﹣﹣打開排氣扇

電器著火﹣﹣用水澆滅

  D. 環(huán)保意識(shí)

使用含磷洗衣粉﹣﹣會(huì)污染水源

減少白色污染﹣﹣使用可降解塑料

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。

  A.

稱量氫氧化鈉固體 B.

稀釋濃硫酸

  C.

檢驗(yàn)氧氣 D.

過濾

 

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托盤天平室利用杠桿原理制造的一種稱量儀器.如果僅用一個(gè)20g的砝碼取19.5g的食鹽,現(xiàn)有如下操作步驟,正確的稱量方法是( 。

①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙 ②將20g砝碼放在左盤 ③將20g砝碼放在右盤

④將游碼撥至0.5g處  ⑤在右盤添加食鹽至天平平衡 ⑥在左盤添加食鹽至天平平衡.

  A. ②④⑤ B. ③④⑥ C. ①③④⑥ D. ①②④⑤

 

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證.請(qǐng)你回答下列問題:

(1)使用托盤天平稱量藥品時(shí),藥品應(yīng)放在  盤(填“左”或“右”);

讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng)  ;

(3)加熱時(shí),試管中液體體積最好不要超過試管容積的  

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在兩個(gè)燒杯(一杯裝清水,另一杯裝鹽水)中各放入一個(gè)同樣大小的蘿卜條.過一段時(shí)間,觀察到甲、乙兩個(gè)杯里的蘿卜條的形態(tài)如右圖所示.則下列判斷正確的是( 。

  A. 甲杯裝的是濃鹽水,泡在鹽水里的蘿卜條變得軟縮

  B. 乙杯裝的是濃鹽水,泡在濃鹽水里的蘿卜條更加硬挺

  C. 甲杯裝的是清水,泡在清水里的蘿卜條變得軟縮

  D. 甲杯裝的是清水,泡在清水里的蘿卜條更加硬挺

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列事故的處理方法錯(cuò)誤的是

A.炒菜時(shí),油鍋著火,立即蓋上鍋蓋

B.圖書室內(nèi)文字資料起火,立即用泡沫滅火器滅火

C.發(fā)生一氧化碳中毒,立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治

D.如果濃硫酸沾到皮膚上,先用大量水沖洗,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有同學(xué)在化學(xué)課上提出:可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和醋,就這位同學(xué)的看法而言應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( 。

  A. 建立假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D. 得出結(jié)論

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