如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見示意圖:

(1)用A裝置可制取的氣體是
氧氣
氧氣
;B圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱是
過濾
過濾

(2)實(shí)驗(yàn)過程中玻璃棒的作用是
引流
引流

(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是:
濾紙破損,液面高于濾紙邊沿等
濾紙破損,液面高于濾紙邊沿等
;C圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
;D裝置收集的氣體具有的性質(zhì)是
難溶于水.
難溶于水.
分析:(1)根據(jù)A裝置的特點(diǎn),選擇藥品制取氣體,觀察B實(shí)驗(yàn)裝置圖,分析操作;
(2)根據(jù)玻璃棒作用進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)過濾的原理進(jìn)行分析濾液仍然渾濁的原因.凡是不經(jīng)濾紙的過濾就直接進(jìn)入濾液的操作,都能造成濾液渾濁;另外,接濾液的燒杯不干凈也會(huì)造成同樣的結(jié)果.根據(jù)C裝置的特點(diǎn),分析操作的名稱;根據(jù)D裝置收集氣體的方法分析氣體的性質(zhì).
解答:解:(1)由圖示可知,A裝置是加熱固體制取氣體的裝置,可用于加熱氯酸鉀或高錳酸鉀的方法制取氧氣.B圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱是過濾;
(2)在過濾過程中,玻璃棒的作用是引流;
(3)過濾的原理是根據(jù)固體不能通過濾紙上的小孔,而液體可以通過濾紙上的小孔.凡是不能經(jīng)過濾器過濾就進(jìn)入濾液的失誤,都能造成濾液渾濁,例如:濾紙破損,液面高于濾紙邊沿等;另外,接濾液的燒杯不干凈也會(huì)造成同樣的結(jié)果等等.由圖示可知,C圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱是檢查裝置的氣密性.由圖示可知,D裝置收集的氣體的方法是排水集氣法,反映該氣體的溶解性是難溶于水.
故答為:(1)氧氣,過濾,(2)引流;(3)濾紙破損,液面高于濾紙邊沿等;檢查裝置的氣密性;難溶于水.
點(diǎn)評(píng):本題的難度不大,解題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖示,分析裝置的特點(diǎn),根據(jù)特點(diǎn)分析、解答有關(guān)的問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

21、附加題.
(1)如圖是元素周期表中硫元素的信息示意圖,對(duì)圖中信息理解錯(cuò)誤的是( 
D
 )
A.原子序數(shù);B.元素名稱;C.元素符號(hào);D.中子數(shù)
(2)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素,以及大氣中含量最多的元素,可以組成的化合物是 ( 
D
 );
A、Fe(NO33;  B、Al2(SO43;  C、Al2O3;  D、Al(NO33
(3)林星同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( 
B
。
A.建立假設(shè);B.收集證據(jù);C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);D.做出結(jié)論
(4)電工師傅使用的“驗(yàn)電筆”中常充一種氣體,此氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)光,它是( 
B
。
A.氧氣;B.氖氣;C.氮?dú);D.空氣
(5)在化學(xué)反應(yīng)A+2B═C+2D中,今取10gA和10gB混合后反應(yīng)生成12gC,同時(shí)發(fā)現(xiàn)剩余4gB,則A、B、C、D四種物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量比是( 
A
 )
A.5:3:6:2;   B.3:5:6:2;   C.10:10:12:8;   D.5:3:2:6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?保定模擬)如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常被稱為“萬能瓶”的裝置.
用途一:做儲(chǔ)氣瓶.若要排水集氣,此時(shí)氣體應(yīng)該從
b
b
端進(jìn)入.如果需要測(cè)量所收集氣體的體積,可將排出的水直接引入
量筒
量筒
(儀器名稱)即可.
用途二:做洗氣瓶.在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),往往在氧氣瓶與病人呼吸面具之間安裝盛有水的該裝置,既可以過濾雜質(zhì),又可以達(dá)到
觀察氧氣的輸出速度
觀察氧氣的輸出速度
(答出一條即可)的目的.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年河北省保定市中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常被稱為“萬能瓶”的裝置.

用途一:做儲(chǔ)氣瓶.若要排水集氣,此時(shí)氣體應(yīng)該從    端進(jìn)入.如果需要測(cè)量所收集氣體的體積,可將排出的水直接引入       (儀器名稱)即可.

用途二:做洗氣瓶.在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),往往在氧氣瓶與病人呼吸面具之間安裝盛有水的該裝置,既可以過濾雜質(zhì),又可以達(dá)到                  (答出一條即可)的目的.

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常被稱為“萬能瓶”的裝置.
用途一:做儲(chǔ)氣瓶.若要排水集氣,此時(shí)氣體應(yīng)該從________端進(jìn)入.如果需要測(cè)量所收集氣體的體積,可將排出的水直接引入________(儀器名稱)即可.
用途二:做洗氣瓶.在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),往往在氧氣瓶與病人呼吸面具之間安裝盛有水的該裝置,既可以過濾雜質(zhì),又可以達(dá)到________(答出一條即可)的目的.

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年河北省保定市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常被稱為“萬能瓶”的裝置.
用途一:做儲(chǔ)氣瓶.若要排水集氣,此時(shí)氣體應(yīng)該從    端進(jìn)入.如果需要測(cè)量所收集氣體的體積,可將排出的水直接引入    (儀器名稱)即可.
用途二:做洗氣瓶.在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),往往在氧氣瓶與病人呼吸面具之間安裝盛有水的該裝置,既可以過濾雜質(zhì),又可以達(dá)到    (答出一條即可)的目的.

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