今年9月安徽省霍邱縣一位10歲男童鄭某誤將可樂瓶中的硫酸當(dāng)做飲料喝下，導(dǎo)致昏迷不醒，食道等器官嚴(yán)重?fù)p害．后經(jīng)過醫(yī)生3個多小時的救治，才暫時脫離了生命危險．我們知道濃硫酸具有很強(qiáng)的
 
性，如果我們實(shí)驗(yàn)時不小心將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)怎樣處理？
 
．
考點(diǎn)：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)濃硫酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不慎將濃硫酸沾到了皮膚上的處理方法，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：濃硫酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不慎沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量清水沖洗，后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．
故答案為；腐蝕，應(yīng)立即用大量清水沖洗，后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握濃硫酸的性質(zhì)、不慎將濃硫酸沾到了皮膚上的處理方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“○”和“●”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：請回答下列問題：
（1）參加反應(yīng)的A2與生成物分子的個數(shù)比為
 
．
（2）依據(jù)此圖從微觀角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列儀器中，通常不能用作反應(yīng)容器的是（　�。�
A、容量瓶B、燒杯
C、錐形瓶D、量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)成為一門自然科學(xué)，開始于（　　）
A、相對空氣成分的研究
B、用原子--分子論來研究化學(xué)反應(yīng)
C、元素周期律的發(fā)現(xiàn)
D、質(zhì)量守恒定律的研究

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)鐵能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，而銅不能反應(yīng)的事實(shí)，可判斷鐵的金屬活動性比銅強(qiáng)．下列事實(shí)中，能說明鐵的金屬活動性比銅強(qiáng)的是（　　）
A、鐵的年產(chǎn)量比銅高
B、鐵釘放到硫酸銅溶液中表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn)
C、鐵的硬度比銅大
D、相同體積的銅比鐵質(zhì)量大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是幾個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不屬于四種基本反應(yīng)類型的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B、1個X分子中有3個原子
C、反應(yīng)后分子的個數(shù)增多了
D、反應(yīng)后原子的個數(shù)增多了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖所示：
（1）由圖可以看出，分子是由
 
構(gòu)成的．
（2）圖中表示的物質(zhì)屬于純凈物的是
 
（選填“反應(yīng)前”“反應(yīng)后”）．
（3）該反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋼鐵廠購進(jìn)含氧化鐵85%的赤鐵礦1000t，準(zhǔn)備用這些鐵礦石煉取含雜質(zhì)3%的生鐵，請利用化學(xué)方程式計算生鐵的質(zhì)量．（計算結(jié)果保留整數(shù)）

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