某飲品營養(yǎng)成分表顯示每250mL含鈉78mg、鈣91mg等。其中鈉、鈣指

    A．分子             B．原子             C．單質             D．元素

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


袋裝食品中常用一種“雙吸劑”保持干燥和防腐，其主要成分是鐵粉和生石灰，同學們對一久置的雙吸劑固體樣品很好奇，設計了如下實驗進行探究。

【提出問題】久置“雙吸劑”的成分是什么？

【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO  Ca(OH)2 和CaCO3。

  【實驗探究1】 取固體樣品研磨，用磁鐵吸引，磁鐵上沾有黑色粉末，說明“雙吸劑”中一定有          。再用磁鐵反復吸引后，殘留固體用于后續(xù)探究活動。

  【實驗探究2】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量實驗探究1的殘留固體放入試管中,加入蒸餾水

試管外壁不發(fā)燙

固體中一定沒有          

【實驗探究3】

 


【實驗結論】

步驟②產(chǎn)生白色沉淀，說明久置的“雙吸劑”中含有           ，其反應的化學方程式    

                          。

步驟③有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色，說明久置的“雙吸劑”中含有          和            。

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習。

【查閱資料】真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質為銅鋅合金；銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2。據(jù)上述資料可推知，堿式碳酸銅由__________種元素組成。

【實驗探究】將該枚戒指加入過量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{綠色。

⑴小明認為：氣體中除了含有CO2，還可能含有少量__________。實驗室常用__________的方法檢驗這種可能含有的氣體。

⑵小紅認為藍綠色溶液中的溶質只有氯化鋅。小華認為溶液中的溶質除了氯化鋅外，還應該含有____________________。他取適量上述藍綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了觀察：①______________________________，②______________________________，證實了自己的觀點。

⑶小娟取適量新制的FeCl2溶液，加入鋅粒，一段時間后，溶液顏色變淺。結合小華的實驗可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應用也需要金屬。(1)現(xiàn)代社會使用大量的鋼鐵，鋼鐵與         同時接觸容易生銹造成損失，在鋼鐵表面采用           方法可以防止鋼鐵生銹。

(2)波爾多液是由硫酸銅和熟石灰加水配制而成，不能用鐵制容器配制的原因是(用化學方程式表示)                         。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

 


【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？

【獲得信息】實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；

                        猜想三：碳酸鈉溶液。

【實驗推斷】

（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能

是          溶液，理由是                            ；

（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有      產(chǎn)生，反應的化學方程式為           ，小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液。

（3）小青認為小剛的結論不完全正確，理由是                            。小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有      產(chǎn)生，設計這一步驟的目的是                  ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

【實驗結論】這瓶溶液是         。

【探究啟示】實驗取完藥品后應             。

【拓展遷移】若氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應，恰好完全反應的微觀過程如右圖所示，反應的實質表達式為：H+ + OH- = H2O，則反應后溶液中存在的陰、陽離子是      、       （填離子符號）； 請寫出【繼續(xù)探究】實驗中加CaCl2溶液反應的實質表達式：

                （仿照上例，用離子符號表示。）            

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科目：初中化學 來源： 題型：


互為同素異形體的一組物質是

A．熟石灰和生石灰   B．鐵片和鐵絲       C．金剛石和石墨     D．銀和水銀

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗方案可行且化學方程式書寫正確的是

A．除去氫氧化鉀溶液中的碳酸鉀：K2CO3 + CaCl2 → 2KCl + CaCO3↓

B．用鹽酸洗去試管壁上附著的鐵粉：2Fe + 6HCl　→ 2FeCl3 + 3H2↑

C．實驗室用雙氧水制取氧氣： H2O2H2↑ + O2↑

D．高溫煅燒石灰石制取生石灰：CaCO3CaO + CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：


下表是元素周期表的部分，其中碳元素部分信息缺失，下列有關該元素認識錯誤的是                                                            

A．該元素對應原子的質子數(shù)為6

B．該元素屬于金屬元素

C．該元素可以組成多種單質

D. 該元素化學性質與最外層電子數(shù)密切相關

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科目：初中化學 來源： 題型：


某物質加熱分解后有氧氣生成，說明該物質中含有（　�。�

A．氧原子          B．氧分子           C．氧元素          D．氧離子

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