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下列微粒能決定元素種類的是

A.電子數

B.中子數

C.最外層電子數

D.質子數

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

小華是個非常愛動腦的同學,做溶液的導電性實驗時,小華觀察得非常仔細,以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題:
(1)電解水時,通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸,目的是
增強水的導電性
增強水的導電性

(2)經過溶液的學習后,小華明白了不是所有的溶液都能導電的道理,下列物質加入水中充分振蕩后能導電的是
CD
CD

A.蔗糖       B.植物油       C.高錳酸鉀       D.碳酸鈉
(3)溶液能否導電是由溶質在溶劑中分散的微粒不同而決定的,能導電的溶液是因為這些溶液中溶質以
離子
離子
(填“分子”或“離子”)形式分散,這類物質在溶劑中的分散過程可簡捷地用電離方程式來表示,如硫酸在水中的分散過程可簡捷地用電離方程式H2SO4═2H++SO42-米表示,那么氫氧化鈉在水中的電離方程式可表示為
NaOH=Na++OH-
NaOH=Na++OH-

(4)若某氫氧化鈉溶液中鈉離子和水分子的個數比為1:20,則該溶液中溶質的質量分數為:
10%
10%
.(不要求計算過程)
(5)做氯化鈉溶液的導電性實驗時,小華不僅看到燈泡亮了,還觀察到與電解水相似的現象:兩根石墨電極上都出現了氣泡.這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望.請你一起參與小華的探究活動吧!
【提出問題】氯化鈉溶液通電時石墨電極上分別生成了什么氣體?
【查閱資料】Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體,常溫下1體積水能溶解2體積Cl2
【提出假設】假設1:電極上分別生成了氫氣和氯氣;
假設2:電極上分別生成了氧氣和氯氣;
假設3:電極上分別生成了氫氣和氧氣.以上假設的依據是
化學反應前后元素的種類不變
化學反應前后元素的種類不變

【設計實驗】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導電性實驗.
【進行實驗】用如圖所示的實驗分別收集氯化鈉溶液通電
時兩個電極上產生的氣體.
【收集證據】觀察氣體顏色,剛燃著的木條檢驗收集到的無色氣體,
發(fā)現氯化鈉溶液在通電條件下產生了兩種氣體.
【實驗分析】若一支試管中收集劍的氣體為黃綠色,另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒,則假設
1
1
成立:若兩支試管內收集到了兩種不同的無色氣體,則發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

實驗證明假設l成立,并且氯化鈉溶液通電時還生成了氫氧化鈉,請寫出氯化鈉溶液通電時發(fā)生反應的化學方程式_
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2
2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2

【反思與評價】聯想電解水的實驗,你認為在電解水時
不可以
不可以
(填“可以”或“不可以”)加入少量的氯化鈉溶液,原因是
產生氣體中含有氯氣
產生氣體中含有氯氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

善于歸納知識,有助于記憶.下列知識整理的內容,不完全正確的一組是( 。

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科目:初中化學 來源:2012年重慶市南開中學中考化學二模試卷(解析版) 題型:選擇題

善于歸納知識,有助于記憶.下列知識整理的內容,不完全正確的一組是( )
A.分子、原子、離子是能直接構成物質的三種粒子
B.微粒的質子數、核電荷數、最外層電子數都能決定元素的種類
C.煤、石油、天然氣是當今世界上最重要的三大化石燃料,它們都是混合物
D.破鐵鍋、廢棄易拉罐、舊電線等可歸為一類回收,它們都是金屬材料

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