如圖所示，形象地表示了某化學反應前后分子的變化．
（1）上述變化的文字表達式為
氫氣+氧氣
一定條件
水
氫氣+氧氣
一定條件
水
；
（2）生成物屬于
化合物
化合物
．（單質(zhì)或化合物）
（3）分析以上微觀模擬圖，你還能總結出的一條結論是
化學反應前后原子的種類數(shù)量均不變
化學反應前后原子的種類數(shù)量均不變
．
分析：由圖示可知反應前的物質(zhì)是氫氣與氧氣生成物是水，化合物是由不同元素組成的純凈物，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，據(jù)此對相關問題進行分析即可．
解答：解：在該反應圖示中反應后含有水分子與未反應的氧分子，對該圖示進行處理后可得如圖的圖示：
（1）由圖示可知反應前的物質(zhì)是氫氣與氧氣生成物是水，因此上述變化的文字表達式為氫氣+氧氣
一定條件
水；
（2）由以上分析可知生成物是水，是由氫氧兩種元素組成的純凈物，是化合物；
（3）對比反應前后各分子的構成，可得知化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變、分子種類改變、分子由原子構成等．
（只要合理均可）
故答案為：（1）氫氣+氧氣
一定條件
水；（2）化合物；（3）化學反應前后原子的種類數(shù)量均不變；
點評：根據(jù)微觀示意圖，明確反應前后分子的構成、種類及個數(shù)，根據(jù)微觀與宏觀的對應關系，可以達到對所發(fā)生反應的相關判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?齊齊哈爾）小童將觀察到的現(xiàn)象形象地畫了一幅卡通畫，每個卡通人物表示一種金屬，周圍的小黑點表示反應中生成的氣體，如圖所示：
（1）四種金屬的活動性由強到弱的順序是
Mg＞Zn＞Fe＞Cu
Mg＞Zn＞Fe＞Cu
．
（2）小童要用其它方法驗證銅、鐵、鎂的活動性順序，他已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認為他還需要選的另外兩種溶液是
CuSO4
CuSO4
溶液和
MgSO4
MgSO4
溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

如圖所示，形象地表示了某化學反應前后分子的變化．
（1）上述變化的文字表達式為______；
（2）生成物屬于______．（單質(zhì)或化合物）
（3）分析以上微觀模擬圖，你還能總結出的一條結論是______．

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科目：初中化學 來源：月考題 題型：填空題

如圖所示，形象地表示了某化學反應前后分子的變化．
（1）上述變化的文字表達式為 _________ ；
（2）生成物屬于 _________ ．（單質(zhì)或化合物）
（3）分析以上微觀模擬圖，你還能總結出的一條結論是 _________ ．

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年九年級（上）月考化學試卷（1-4單元）（解析版） 題型：填空題

如圖所示，形象地表示了某化學反應前后分子的變化．
（1）上述變化的文字表達式為    ；
（2）生成物屬于    ．（單質(zhì)或化合物）
（3）分析以上微觀模擬圖，你還能總結出的一條結論是    ．

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