1．用化學(xué)用語填空：
（1）寫化學(xué)符號或化學(xué)式：
60個碳原子60C；3個鈉離子3Na+；碳酸鈉Na2CO3；硝酸銅Cu（NO3）2； 氯化鎂MgCl2；氧化鐵Fe2O3； 硫酸鈣CaSO4；
（2）已知化學(xué)方程式為：4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4NO+6X，則X的化學(xué)式是H2O．

分析 書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；化學(xué)符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子、離子或分子個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價．60個碳原子表示為60C，3個鈉離子表示為3Na+，碳酸鈉表示為Na2CO3，硝酸銅表示為Cu（NO3）2，氯化鎂表示為MgCl2，氧化鐵表示為Fe2O3，硫酸鈣表示為CaSO4；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，等號兩邊各原子的數(shù)目相等，等號前后4個N原子，氨氣中有12個氫原子，因為x的系數(shù)是6，因此X中有2個氫原子，反應(yīng)前有12個氧原子，一氧化氮中有4個氧原子，那么X中有一個氧原子，因此X是水．

解答 解：（1）書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；化學(xué)符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子、離子或分子個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；60個碳原子表示為60C，3個鈉離子表示為3Na+，碳酸鈉表示為Na2CO3，硝酸銅表示為Cu（NO3）2，氯化鎂表示為MgCl2，氧化鐵表示為Fe2O3，硫酸鈣表示為CaSO4；故答案為：60C；3Na+；Na2CO3；Cu（NO3）2；MgCl2；Fe2O3；CaSO4；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，等號兩邊各原子的數(shù)目相等，等號前后4個N原子，氨氣中有12個氫原子，因為x的系數(shù)是6，因此X中有2個氫原子，反應(yīng)前有12個氧原子，一氧化氮中有4個氧原子，那么X中有一個氧原子，因此X是水，故答案為：H2O；

點評 本考點考查了化學(xué)式和離子符號的書寫和質(zhì)量守恒定律等，元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語的書寫是中考的重要考點之一，要加強練習(xí)，理解應(yīng)用．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列化學(xué)用語所表達(dá)的意義正確的是（　�。�
A．NaCO3--碳酸鈉B．2Na--2個鈉元素
C．3Fe2+--3個鐵離子D．4N2--4個氮分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．A、C是常見的固體，其中A為黑色固體單質(zhì)、C為紅色單質(zhì)，B、D是常見的兩種氣體．其中D有毒，
它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請推斷
（1）A的名稱為碳 D的化學(xué)式為CO
（2）A→D的化學(xué)方程式為：2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO
（3）A與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①氯酸鉀分解制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
②鐵絲在純氧中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
③水通電分解水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
④氧化汞的分解氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
⑤高錳酸鉀的分解高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．高鈣高鋅奶粉中的“鈣”“鋅”指的是（　�。�
A．分子B．原子C．元素D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．碳是人類接觸最早、利用最多的元素之一．
①在元素周期表中，碳元素的信息如圖1所示，碳元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6；
②將碳粉與氧化銅混合后加強熱，該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出還原（填“氧化”或“還原”）性，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

③下列用途中，主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是ABD（填序號）．
A．干冰用于人工降雨                B．將石墨用于制作電極
C．一氧化碳用作氣體燃料            D．將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃
④液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的是AB（填序號）．
A．液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱，降低了可燃物的著火點
⑤如圖2是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$ N2+2CO2，其中C、D的質(zhì)量比為7：22（或22：7）．（N-14  C-12）體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是ABD（填序號）．
A．元素種類     B．原子種類    C．分子數(shù)目    D．原子數(shù)目
⑥化石燃料不可再生，提高煤的燃燒效率能節(jié)約煤碳資源，寫出一種提高煤的燃燒效率的方法：
將煤制成蜂窩狀．開發(fā)和利用新能源迫在眉睫，酒精是目前使用量較多的能源，寫出酒精在空氣中燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
⑦石灰石可用來吸收火力發(fā)電廠煤燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫廢氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2CaCO3+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2Y，Y的化學(xué)式為CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．把鐵絲伸入盛有硫酸銅溶液的試管中，可觀察到的部分實驗現(xiàn)象是（　�。�
A．鐵絲表面覆蓋著銅B．鐵置換了硫酸銅溶液中的單質(zhì)銅
C．反應(yīng)后有硫酸亞鐵生成D．鐵絲表面覆蓋著一層紅色的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣； 該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流使試管炸裂．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①檢查裝置的氣密性；②裝入藥品，固定儀器；③熄滅酒精燈；④加熱，用排水法收集氣體；⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管．正確的操作順序是A．
A、①②④⑤③B、②①④⑤③C、②①③⑤④D、①②④③⑤
（4）若用過氧化氫制取氧氣，較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置A（填字母序號），還需要用到二氧化錳（填名稱），其起催化作用，寫出其制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用圖2所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的化合物，它們之間的關(guān)系如圖所示，相互之間連線表示能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．A、C、E均為氧化物，A是人體呼出的主要氣體；
在實驗室中B可以用來制取A，而D可以用來檢驗A；C和E反應(yīng)能生成D．
（1）A的化學(xué)式是CO2；       B物質(zhì)的用途為除鐵銹；（一種即可）
C的化學(xué)式是H2O；   D溶液的pH值＞7．
（2）C和E反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)
（3）A和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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