下列描述正確的是
A.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,原子的個數(shù)可能改變
B.水受熱變成水蒸氣,說明了分子可以再分
C.有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D.能使酚酞試液變紅的溶液不一定是堿溶液
D
分析:A、化學(xué)變化前后原子的種類不變即元素種類不變,原子個數(shù)也沒有增減;
B、水受熱變成水蒸氣是由于水分子間間隔受熱變大,分子本身并沒改變;
C、單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成單質(zhì)與化合物的反應(yīng)稱為置換反應(yīng),置換反應(yīng)有單質(zhì)生成;
D、酚酞遇堿性溶液變成紅色,堿溶液及某些鹽溶液呈堿性.
解答:解:A、原子是化學(xué)變化中的最小微粒,即化學(xué)變化前后原子的種類不變、原子的數(shù)目沒有增減;故A不正確;
B、水受熱而使水分子間的間隔變大,水由液體變成氣體,過程中水分子不變;故B不正確;
C、單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物的反應(yīng)才稱為置換反應(yīng),置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成,但有單質(zhì)生成的卻不一定是置換反應(yīng);故C不正確;
D、堿溶液都呈堿性,可使酚酞變成紅色;但能使酚酞變紅的卻不一定是堿溶液,如碳酸鈉溶液呈堿性能使酚酞變紅,但碳酸鈉溶液屬于鹽溶液;故D正確;
故選D.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(11分)

⑴若試管中的藥品是碳酸氫銨,觀察到    色固體逐漸        , 試管口有       ,且有       氣味的氣體產(chǎn)生,如將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水將會看到         。
⑵由此實驗可知,碳酸氫銨貯存時應(yīng)注意                   
⑶若試管中的藥品為銅綠,則觀察到       色固體逐漸變            ,是因為生成了                (填物質(zhì)名稱)
⑷加熱過程中試管破裂,可能的原因是                           (寫兩點)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

為測定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計如下方案:選用實際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過導(dǎo)管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實驗裝置.假設(shè)此實驗?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計,請回答下列問題:

  (1)實驗前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明:____;
  (2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到的現(xiàn)象為:____;
  (3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻.可觀察到的現(xiàn)象為:____;
  (4)若按小華的設(shè)想進行實驗,實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失敗.例如:____.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

小華同學(xué)用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣的體積分數(shù)低于1/5,針對這一事實,你認為下列做法或想法不可取的是
A.實驗中可能未冷卻至室溫就打開了止水夾
B.實驗中可能紅磷的量不足,未能將瓶內(nèi)的氧氣消耗盡
C.實驗前沒有檢查裝置氣密性.
D.點燃紅磷后沒有立即塞緊瓶塞

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(7分)某化學(xué)興趣小組設(shè)計出下列粗鹽提純的實驗方案,請你一起來完成以下問題。

(1) 操作①②③的名稱依次是     ▲           ▲  、      ▲   ;若在操作②結(jié)束后發(fā)現(xiàn)溶液仍渾濁,應(yīng)采取的措施是     ▲     
(2) 實施操作③時玻璃棒要不斷攪拌,直到        ▲         時停止加熱;
(3)計算精鹽的產(chǎn)率是         ▲        (計算結(jié)果取小數(shù)點后一位);
(4)若精鹽的產(chǎn)率偏低,則可能的原因是         ▲        (填字母序號)
A.過濾時濾紙有破損
B.蒸發(fā)時有固體濺出
C.溶解含有泥沙的粗鹽時,加入的水量過多
D.轉(zhuǎn)移精鹽時,蒸發(fā)皿中有殘留的固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

對實驗現(xiàn)象的觀察和分析,有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方法。下列對實驗現(xiàn)象的分析合理的是
A.向某無色溶液中滴入酚酞試液,呈紅色,證明該溶液是堿溶液
B.某白色固體與熟石灰研磨,產(chǎn)生的氣體可使酚酞溶液變成紅色,證明該固體是銨鹽
C.向某無色溶液中滴入氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明該溶液是硫酸溶液
D.把燃著的木條伸入某無色氣體的集氣瓶中,火焰熄滅,該氣體不一定是二氧化碳氣體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

銅粉中常混有少量的氧化銅粉末,現(xiàn)要測量某銅粉樣品中銅的質(zhì)量分數(shù),以下兩組同學(xué)均取樣品10g進行實驗。
(Ⅰ)甲組同學(xué)準備用還原法還原氧化銅,實驗室可用的還原劑有H2、CO、以及炭粉。
①實驗室中制取CO可用甲酸和濃硫酸加熱反應(yīng)制得,則制取CO氣體可用到的儀器裝置編號是(23(從左圖中選擇,填寫“a、b、c”編號)。圖中編號“A”的儀器名稱是(24。

②若利用氣體進行還原,甲同學(xué)考慮使用H2,使用H2比使用CO的優(yōu)點是 (25)   
           。如果反應(yīng)前后樣品質(zhì)量減少0.08g,則樣品中銅粉的質(zhì)量分數(shù)是26) 
③若利用右圖裝置進行碳還原氧化銅,利用吸收液吸收產(chǎn)生的CO2,在加熱實驗前,先通入N2趕盡裝置內(nèi)的剩余空氣。吸收CO2溶液可以是(27溶液。如果反應(yīng)中只有CO2生成且完全被吸收,則得到CO2a mol時,樣品中CuO的物質(zhì)的量為28) mol。
(Ⅱ)乙組同學(xué)采用稀硫酸反應(yīng)的方法,實驗的具體流程如下圖所示:
④寫出樣品中加入稀硫酸發(fā)生的化學(xué)方程式  (29)                          ;
⑤該組所使用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯以及(30)  ,實驗過程中使用玻璃棒的用途是攪拌和 (31) 。完成下列實驗步驟,空白處實驗操作的名稱是 (32) 

無論甲組還是乙組同學(xué)設(shè)計的實驗,都利用了相同的化學(xué)原理,該化學(xué)原理是 (33。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(11分)實驗室配制質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液100g,請回答以下問題

(1)上圖實驗步驟的順序應(yīng)為                                
(2)稱量的氯化鈉質(zhì)量為    g,量取的水的體積為         ml,量筒的量程選擇      ml,量取水時,除量筒還需使用到的儀器有         。
(3)溶解時,使用       攪拌,加快溶解。
(4)配好的溶液轉(zhuǎn)移到          貯存,并            。
(5)若配好的溶液質(zhì)量分數(shù)小于20%,產(chǎn)生誤差的原因可能是      
                                                                       

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某化學(xué)活動小組的同學(xué)在探究金屬與酸反應(yīng)時,發(fā)現(xiàn)銅與濃硫酸在加熱條件下能夠發(fā)生反應(yīng),并產(chǎn)生大量氣體。
【提出問題】產(chǎn)生氣體的成分是什么呢?
【分析討論】經(jīng)分析討論,大家認為產(chǎn)生的氣體可能是H2、SO2、SO3、O2等氣體,經(jīng)進一步查驗后確認沒有SO3、O2,于是大家決定進一步探究氣體成分。
【提出猜想】猜想①:產(chǎn)生的氣體僅為SO2;猜想②:產(chǎn)生的氣體僅為H2;你認為猜想③        。
【查閱資料】 SO2是一種有毒氣體,不能燃燒,能使紅色的品紅溶液變?yōu)闊o色,是一種主要大氣污染物。H2則不能使紅色品紅溶液褪色。銅與濃硫酸反應(yīng)時,硫酸總會剰余。
【設(shè)計實驗】該小組的同學(xué)據(jù)此設(shè)計并完成了如圖所示的實驗:

【分析與結(jié)論】
(1)圖中X為        溶液。
(2)由以上實驗可知:猜想         (填①、②、③)正確。
【反思與評價】
(3)與活潑金屬和稀硫酸的反應(yīng)不同,銅與濃硫酸反應(yīng)時,硫元素的化合價       。
(4)實驗結(jié)束后,有同學(xué)認為在處理圖中反應(yīng)①試管中殘液時,應(yīng)先用水將殘液稀釋,正確的操作方法是                      。
(5)另有同學(xué)認為多余的氣體應(yīng)通入一個裝有NaOH溶液的燒杯中,其原因是         。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案