【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱: ; ;

(2)實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸(液體)制取少量二氧化碳(二氧化碳能溶于水)時(shí),發(fā)生裝置最好選用 ,收集裝置選用 ;如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 (填編號(hào)).

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填編號(hào));寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式

(4)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是

答案 (1)長(zhǎng)頸漏斗 ; 試管;

(2)AB,E,B;

(3)D; ;

(4)將帶火星的木條放在機(jī)器瓶口處,觀察木條是否復(fù)燃 ;

解析

試題分析:(1)為長(zhǎng)頸漏斗為試管;

(2)由于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是固體和液體,因此選擇A、B均可,但需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品時(shí),應(yīng)選擇帶有分液漏斗的裝置,B較合適;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,通常用向上排氣法收集,選擇E ;

(3)制取氧氣時(shí),藥品是高錳酸鉀固體,且需要加熱,選擇D較合適;高錳酸鉀分解時(shí)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;

(4)檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口處,觀察木條是否復(fù)燃;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“○”、“●”分別表示不同元素的原子。下列對(duì)圖示模型理解正確的是

A.反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變

B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

C.反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生了改變

D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)氫原子___________ (2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子__________;

(3)兩個(gè)鐵離子________(4)氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)________.

(5)銨根離子_________ (6)4個(gè)鋁離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】日常生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”是指

A.單質(zhì) B.分子 C.原子 D.元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)有某固體混合物,已知其中可能含有Na2CO3、CaCO3、CuSO4、FeCl3種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:

(1)常溫下,氣體A水溶液的pH ____________7(填大于”“小于”“等于之一)。

(2)該固體混合物中,一定不存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)______________________________,理由是:_______________________________。

(3)在濾液E中,一定大量存在的陰離子是(寫離子符號(hào))_____________________。

(4)寫出過(guò)程中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________。

(5)寫出過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式_______________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是

A.氮?dú)?/span> 蒸餾水 B.空氣 稀鹽酸

C.氫氣 大理石 D.二氧化碳 空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)指出下列編號(hào)儀器的名稱:H 、I ;

(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2時(shí)應(yīng)選用 兩種裝置相連接,檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方是 .

A與B相比,優(yōu)點(diǎn)是 .

(3)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2發(fā)生裝置選 ,該反應(yīng)的方程式為 藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是______ ____,用D裝置收集O2如何判斷氣體已收集滿: .實(shí)驗(yàn)停止時(shí)的操作順序是 .

(4)若用C裝置進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn),酒精燈需加一個(gè)金屬網(wǎng)罩,其目的是 .反應(yīng)的方程式為 .

5若用裝置F收集某氣體,該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是 .

6氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液俗稱氨水。某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,若選用G裝置收集氨氣,應(yīng)從 (選填ab)通入.

7小強(qiáng)稱取12.5 g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放人燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1 g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計(jì)) .試計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“少數(shù)不法廠家向液化石油氣中移入了二甲醛(C2H6O),二甲醛對(duì)液化罐的配件造成腐蝕,存在安全隱患”.這一事件曾被央視3.15晚會(huì)曝光.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.二甲醛由碳、氫、氧三種元素組成

B.二甲醛中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2:6:1

C.二甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為46

D.二甲醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為35%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。根據(jù)表中信息,判斷下列說(shuō)法正確的是

物質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前質(zhì)量/g

16

70

1

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

待測(cè)

45

36

A.該反應(yīng)為置換反應(yīng)

B.X中一定含有碳、氫兩種元素

C.表中“待測(cè)”值為5

D.反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45:36

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