(2012?樂山)下列各組物質(zhì)的溶液不用其它試劑就可鑒別的是( 。
分析:A、硫酸銅溶液呈藍色,可以首先判斷出來,但是其他三種物質(zhì)都不反應;
B、氯化鐵溶液呈黃色,氯化鐵可以和氫氧化鈉溶液反應會生成沉淀,而生成的沉淀能溶于稀鹽酸,可以據(jù)此分析;
C、碳酸鉀和碳酸銨都能夠和氯化鈣反應,也都能和鹽酸反應,并且它們反應的現(xiàn)象相同,可以據(jù)此解答;
D、該選項中四種物質(zhì)之間不能發(fā)生反應,可以據(jù)此解答.
解答:解:A、溶液呈藍色的為硫酸銅溶液,但是本組物質(zhì)中兩兩之間均不能反應,所以不能鑒別出,故A錯;
B、溶液呈黃色的為氯化鐵溶液,可以和氯化鐵反應生成紅褐色沉淀的為氫氧化鈉;而能夠?qū)溲趸c和氯化鐵溶液反應生成的沉淀溶解的物質(zhì)為鹽酸,剩余的就是氯化鈉,故B對;
C、碳酸鉀和碳酸銨都能夠和氯化鈣反應,也都能和鹽酸反應,并且它們反應的現(xiàn)象相同,所以雖然能區(qū)分出氯化鈣和鹽酸,但是碳酸鉀和碳酸銨難以區(qū)分,故C錯;
D、NaNO3  Na2SO4 HCl  H2SO4兩兩之間都不能反應反應,故D錯.
故選B.
點評:本題是物質(zhì)的鑒別題,在解答這類題時要注意利用物質(zhì)化學特性來選擇合適的物質(zhì)進行區(qū)分,可以根據(jù)物理性質(zhì)常見都是物質(zhì)的顏色,然后再讓它們兩兩之間反應,最后一一鑒別,即可完成.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?樂山三模)實驗室有半瓶久置的氫氧化鈣粉末.某課外活動小組決定對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究.
(1)提出問題:這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì),生成碳酸鈣.
(2)進行假設(shè)、猜想:猜想①氫氧化鈣已全部變?yōu)樘妓徕}; 猜想②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}; 猜想③氫氧化鈣沒有變質(zhì).
(3)設(shè)計方案并進行實驗:請你選擇上述猜想中的任意一種參與探究,并填寫下表:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取樣品粉末,加適量的水,充分攪拌、過濾①取濾液于試管中,滴入酚酞
②取少量濾渣(或氫氧化鈣樣品)于試管中,加入鹽酸
不變色
不變色


有氣泡
有氣泡
證明固體中無Ca(OH)2
證明固體中無Ca(OH)2


證明固體中有CaCO3
證明固體中有CaCO3
(4)反思與評價:根據(jù)你的實驗現(xiàn)象和結(jié)論,你認為該瓶氫氧化鈣
全部
全部
(選填“全部”或“部分”或“沒有”)變質(zhì).
(5)聯(lián)想與啟示:氫氧化鈣變質(zhì)是由于Ca(OH)2與空氣中
CO2
CO2
(填化學式)發(fā)生反應的緣故.因此實驗室氫氧化鈣應
密閉
密閉
保存,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可用氫氧化鈣改良
性土壤(選填“酸”或“堿”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?樂山二模)為了除去下表物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選試劑(過量)及操作方法均正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?樂山)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應的化學方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,在如圖所示的裝置中,當電源接通一段時間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為
1:2
1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?樂山)“碳循環(huán)”是自然界中重要的一類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.其中,二氧化碳在無機物和有機物的相互轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用.如圖是這種作用的一個具體體現(xiàn):
(1)上圖中的有機物A在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,提供生命活動所需的能量.寫出葡萄糖(C6H12O6)在酶的作用下與O2反應生成CO2的化學方程式
C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O
C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O

(2)寫出一個無機鹽與酸作用轉(zhuǎn)化為CO2的化學方程式
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ (其他合理即可)
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ (其他合理即可)

(3)某有機物R在空氣中完全燃燒的化學方程式為:2R+13O2
 點燃 
.
 
8CO2+10H2O,R的化學式為
C4H10
C4H10

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