5．除去氧氣中混入的二氧化碳，可以選擇的試劑是氫氧化鈉溶液，發(fā)生反應的方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．在此過程中，又混入了新的雜質，為將它除去，還需將氣體通過試劑濃硫酸．

分析 根據(jù)二氧化碳和氧氣的性質選擇除雜方法，要在除去二氧化碳的基礎上不能帶入新的雜質，且二氧化碳的質量不能減少以及氣體的干燥進行分析．

解答 解：氧氣具有助燃性而不會和氫氧化鈉反應，二氧化碳會和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，反應的方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；由于氣體通過的是溶液，會攜帶一定量的水蒸氣，可以通過濃硫酸干燥，故答案為：氫氧化鈉溶液，2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；濃硫酸．

點評 本題考查了物質的除雜，除雜質的原則是在把雜質除去的基礎不帶入新的雜質，除雜劑不能和原物質反應，質量不能減少，可以增加．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．甲乙兩同學在學完酸的化學性質后，作了如下實驗：
【觀察與討論】
1、甲同學在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清．再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）．
2、寫出乙同學實驗時發(fā)生反應的化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．結合下列圖示裝置，回答有關問題：

（1）圖中標有字母a的儀器名稱是試管；
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B（填序號），反應的方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若制取3.2g氧氣，至少需要過氧化氫的質量是6.8g，不能用來收集O2的裝置是D．
（3）若實驗室用D裝置收集CO2時，驗滿方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．在①坩堝 ②燒杯 ③燒瓶 ④蒸發(fā)皿 ⑤量筒 ⑥試管 ⑦集氣瓶等儀器中，
（1）不能加熱的是⑤⑦；
（2）能直接放在火焰上加熱的是①④⑥；
（3）要放在石棉網(wǎng)上加熱的是②③；
（4）是玻璃器皿的是②③⑤⑥⑦．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．如圖是氫氧化鈣的溶解度曲線圖．現(xiàn)有10℃含l00g水的澄清氫氧化鈣飽和溶液．若把該溶液用水浴加熱到60℃（水的蒸發(fā)忽略不汁）．下列說法錯誤的是（　�。�
A．溶液變渾濁了B．溶液中溶質發(fā)生了化學變化
C．溶液仍飽和D．溶液中溶質質量分數(shù)變小

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列符號，只具有微觀意義的是（　�。�
A．OB．O2C．H2OD．2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．某同學旅游時，帶回幾小塊石灰石樣品，為了檢測樣品中碳酸鈣的含量，他稱取10.0g樣品，將60.0g稀鹽酸分四次加入，測量的有關數(shù)據(jù)見下表（已知樣品中的雜質不溶于水，且不與稀鹽酸反應）．
加入稀鹽酸的次序  1  2  3  4
加入稀鹽酸的質量（g） 15.0 15.0 15.0 15.0
剩余固體的質量（g）  7.0M=  1.0  1.0
（1）在上表中填寫m的數(shù)值．
（2）計算樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)．
（3）所用稀鹽酸溶液的溶質質量分數(shù)是多少？（計算結果精確到小數(shù)點后一位）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．某學生利用身邊常見的物質解決日常生活中的有關問題，下列說法中不正確的是（　　）
A．用木炭除去冰箱里的異味
B．用醋酸洗去水壺中的水垢
C．在煤爐上放一盆水預防煤氣中毒
D．用燈火檢驗地窖中二氧化碳的含量是否超標

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．調節(jié)托盤天平平衡，在天平的兩邊各放一個質量相等的燒杯，在兩只燒杯里注入相同質量、相同質量分數(shù)的足量稀鹽酸，然后分別左右兩端燒杯中加入質量相等的Fe和金屬A，A在反應中顯+2價，有氣體產(chǎn)生時，天平的指針慢慢地向左偏轉（如圖a所示），偏轉到一定角度后，又慢慢地向右偏轉；反應結束后，天平的指針指向右端（如圖b所示），下列有關說法正確的是（　�。�
A．右盤燒杯中反應速度較慢B．左盤燒杯放出的氫氣總質量大
C．金屬A的相對原子質量小于FeD．Fe最先被消耗掉

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