15.下列化學方程式中屬于置換反應且書寫正確的是(  )
A.氫氣還原氧化銅     H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$  Cu+H2O
B.一氧化碳還原氧化銅  CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
C.生石灰與水的反應    CaO+H2O═Ca(OH)2
D.鹽酸與碳酸鈉反應    2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2+H2O

分析 置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應;根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮:應用的原理是否正確;化學式書寫是否正確;是否配平;反應條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.

解答 解:A、H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cu+H2O,該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應,屬于置換反應,且化學方程式書寫完全正確,故選項正確.
B、CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,該反應的反應物均為化合物,不屬于置換反應,故選項錯誤.
C、CaO+H2O═Ca(OH)2,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應,故選項錯誤.
D、鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應,屬于復分解反應,故選項錯誤.
故選:A.

點評 本題難度不大,掌握置換反應的特征、化學方程式的書寫方法與注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.用如圖所示裝置研究白磷和氧氣的反應,裝置中試管內(nèi)液面與試管外相平.
(1)白磷在氧氣燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)打開a、b兩側(cè)的止水夾,從b處通入氧氣,可觀察到試管內(nèi)液面下降,白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙.
(3)白磷開始燃燒后,停止通入氧氣,關(guān)閉a側(cè)止水夾,觀察到以下現(xiàn)象:開始時試管外的液面下降;白磷熄滅后,會看到上升.開始時試管外液面下降的原因是白磷燃燒放出了大量的熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.氧氣性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒.
(1)如何驗證一瓶氣體是氧氣?
(2)用向上排空氣法收集氧氣時如何驗證氧氣已經(jīng)收集滿?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.請用化學用語填空:
(1)金剛石C;
(2)保持二氧化硫化學性質(zhì)的最小粒子SO2;
(3)3個硫酸根離子3SO42-;
(4)氧化亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$O;
(5 )地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成化合物的化學式Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

10.實驗室制取氧氣時,某同學取一定質(zhì)量的高錳酸鉀加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖1所示,請回答下列問題:
(1)圖中有兩個時段固體質(zhì)量都不變,理由是:t0-t1時段固體質(zhì)量不變,是因為反應還未進行;t4-t5時段固體質(zhì)量不變,是因為反應已進行完全.
(2)請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算高錳酸鉀的質(zhì)量為多少?(寫出計算過程)
(3)請求出高錳酸鉀固體中錳元素質(zhì)量,并在圖2坐標中,畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0-t5時段變化示意圖.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.按下列要求填寫物質(zhì)的化學式.
(1)可用于填充探空氣球和作焊接金屬保護氣的物質(zhì)是He.
(2)元素組成相同但分子構(gòu)成不同的2種物質(zhì)是H2O、H2O2(或CO2、CO).
(3)由空氣中含量占第二位的元素和地殼中含量最高的金屬元素所形成化合物Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應.如:
①S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2 ②4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 ③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 ④C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
關(guān)于上述四個反應的敘述中不正確的是( 。
A.生成物都是氧化物B.都放出大量的熱
C.都屬于化合反應D.反應條件都是點燃

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a酒精燈,b長頸漏斗.
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號),若選用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是:將帶火星的小木條伸到集氣瓶口,觀察現(xiàn)象.用該方法制取氧氣的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用C裝置收集氧氣,操作的正確順序為bac (用字母序號填).
a.將導管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中       b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水面正放在桌面上
(4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置應選擇AE(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.用如圖所示的裝置實驗時,集氣瓶底部預先裝有少量水,它的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣,
發(fā)生反應的化學方程式是S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,該反應的基本反應類型是化合反應.

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