17.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,下列為實驗室常用的實驗裝置,請回答問題:

(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱①鐵架臺.
(2)寫出用裝置A制取氧氣的反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的D(填裝置序號),理由是集氣瓶中需預(yù)留少量水吸收二氧化硫,利用排水法收集的氧氣比較純凈.
(4)實驗室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取干燥的CO2,應(yīng)選用的裝置組合是BFE或CFE.
(5)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后,測得該裝置中溶液的pH<(填“>”“<”或“=”)7,對該現(xiàn)象的合理解釋為CO2+H2O=H2CO3(用化學(xué)方程式表示).
(6)實驗室使用鹽酸和金屬鋅制取氫氣的化學(xué)方程式:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑,你認(rèn)為制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BD或CD,這種方法制得的氫氣往往含有少量氯化氫和水蒸氣,集滿氫氣后的集氣瓶應(yīng)倒放(填“正放”或“倒放”).

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                               
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
(3)氧氣不斷比空氣大,不易溶于水;
(4)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;                                                                 
 二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
濃硫酸具有吸水性,可以用作二氧化碳的干燥劑;
(5)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,pH小于7;
(6)通常情況下,鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣。

解答 解:(1)①是鐵架臺.
故填:鐵架臺.
(2)用裝置A制取氧氣時,試管口有一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的反應(yīng)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的D,理由是集氣瓶中需預(yù)留少量水吸收二氧化硫,利用排水法收集的氧氣比較純凈.
故填:D;集氣瓶中需預(yù)留少量水吸收二氧化硫,利用排水法收集的氧氣比較純凈.
(4)實驗室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳不需要加熱,應(yīng)選用B或C作為發(fā)生裝置;
制取干燥的二氧化碳,應(yīng)該用F裝置中的濃硫酸進(jìn)行干燥;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集.
故填:BFE或CFE.
(5)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后,二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸,碳酸顯酸性,該裝置中溶液的pH<7,對該現(xiàn)象的合理解釋為:二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3
故填:<;CO2+H2O=H2CO3
(6)實驗室使用鹽酸和金屬鋅制取氫氣的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
實驗室制取氫氣不需要加熱,應(yīng)該用B或C裝置作為發(fā)生裝置;
氫氣不溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集;
鹽酸中的氯化氫易揮發(fā),因此這種方法制得的氫氣往往含有少量氯化氫和水蒸氣;
氫氣密度比空氣小,因此集滿氫氣后的集氣瓶應(yīng)倒放.
故填:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑; BD或CD;氯化氫;倒放.

點評 本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰,涉及儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.

練習(xí)冊系列答案
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20.日常生活中的下列變化,一定屬于化學(xué)變化的是(  )
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8.通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣.如圖1是實驗室常用的裝置.請回答下列問題.
(1)實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用A(填裝置編號);
(2)用D裝置收集氨氣,空氣應(yīng)從長(填“長”或“短”)管被排出;
(3)實驗室制取氨氣時,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用水(填物質(zhì)名稱)吸收.最好選用上述F裝置吸收,理由是防止水倒吸入裝有氨氣的集氣瓶中.
(4)圖2是利用氨氣做的一個趣味實驗(夾持是設(shè)備已略去),燒瓶中裝有干燥的氨氣,叫膠頭滴管中裝有水,先關(guān)閉閥門,將膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶內(nèi),然后打開閥門,請你描述燒瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象燒杯中的液體進(jìn)入圓底燒瓶,形成紅色噴泉.

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5.如圖是反映某個化學(xué)反應(yīng)里個物質(zhì)質(zhì)量與時間的變化關(guān)系,下列對比變化的描述中,正確的是(  )
A.充分反應(yīng)后,乙+丙=甲的質(zhì)量
B.物質(zhì)甲的相對分子質(zhì)量大于乙
C.此化學(xué)反應(yīng)中,不遵守質(zhì)量守恒定律
D.反應(yīng)了此化學(xué)反應(yīng)是分解反應(yīng)

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12.善于梳理化學(xué)知識,能使你頭腦更聰明,以下對應(yīng)完全正確的一組是( 。
A物質(zhì)的性質(zhì)與用途B安全常識
N2性質(zhì)穩(wěn)定-可作燈泡填充氣
乙醇具有可燃性-可作燃料
石墨很軟-可作電極
煤氣中毒-由二氧化碳引起
煤礦爆炸-由瓦斯引起
假鹽中毒-由NaNO2引起
C元素與人體健康D日常生活經(jīng)驗
缺維生素C-易引起壞血病
缺鈣-易骨質(zhì)疏松或得佝僂病
缺鐵-易貧血
食品干燥劑-常用CuO
蚊蟲叮咬-涂肥皂水
鑒別羊毛纖維-點燃嗅聞有燒毛發(fā)味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.農(nóng)民在大棚里種植蔬菜,為獲得高產(chǎn)要開“碳吧”,實際上是向大棚內(nèi)補充二氧化碳.具體操作是:把稀硫酸放在塑料桶內(nèi)懸掛在高處,每天向桶內(nèi)加量的碳酸氫銨,碳酸氫銨與硫酸反應(yīng)生成二氧化碳、水和硫酸銨.回答下列問題:
(1)請寫出反應(yīng)化學(xué)方程式2NH4HCO3+H2SO4═(NH42SO4+2H2O+CO2↑;
(2)反應(yīng)容器要用塑料桶做,不能用鐵做,這是因為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分,也是化學(xué)基本觀念中最基礎(chǔ)的部分,從微觀視角認(rèn)識和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法.
(1)請用符號表示:兩個氮原子2N.
(2)請從“構(gòu)成物質(zhì)微!钡慕嵌葘ο铝形镔|(zhì)進(jìn)行分類:①氧氣、②金剛石、③水、④鐵、⑤氯化鈉、⑥二氧化碳、⑦碳酸鈉.其中由離子構(gòu)成的物質(zhì):⑤⑦(填寫序號).
(3)某同學(xué)繪制的知識間聯(lián)系圖如圖所示,其中②是原子(填“分子”、“原子”或“元素”)
(4)從定量(宏觀、微觀)的角度對化學(xué)反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O進(jìn)行描述(答出一項即可):每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水.

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6.化學(xué)興趣小組的同學(xué)把5.8g生鐵放入盛有50g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后測得燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量減少了0.2g.計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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7.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),用下列常見物質(zhì)填空(填序號).
①熟石灰  ②葡萄糖  ③稀鹽酸  ④干冰   ⑤氧氣  ⑥大理石
(1)供給動物呼吸的是⑤;
(2)改良酸性土壤的是①;
(3)用于人工降雨的是④;
(4)金屬焊接工業(yè)上用于去鐵銹的是③;
(5)用做建筑材料的是⑥;
(6)人體主要的供能物質(zhì)的是②.

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