10.某同學(xué)欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液,他準(zhǔn)備了下列實(shí)驗(yàn)儀器.請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
(1)配制時(shí)可按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行:
計(jì)算→稱量→量取→溶解.
(2)稱量時(shí),NaCl固體粉末應(yīng)放在托盤天平左盤(填“左盤”或“右盤”)的紙片上.若稱量時(shí)天平指針向左傾斜,則應(yīng)進(jìn)行的操作是取出部分氯化鈉.
(3)配制過程中為促進(jìn)NaCl的溶解,還需要的一種玻璃儀器是玻璃棒(填儀器名稱)
(4)量取一定體積的水,除了用量筒外,還需要用膠頭滴管(填儀器名稱).

分析 (1)根據(jù)配制溶液時(shí)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)稱量時(shí),藥瓶不能直接放在托盤上,且左物右碼解答;
(3)根據(jù)配制溶液時(shí)所用的儀器解答;
(4)根據(jù)用量筒量取一定的體積液體時(shí),應(yīng)選擇合適的量筒;向量筒內(nèi)加液時(shí),先用傾倒法加液到近刻度線,再改用膠頭滴管加液到刻度線解答.

解答 解:(1)配制時(shí)可按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行:計(jì)算→稱量→量取→溶解;
(2)稱量時(shí),藥瓶不能直接放在托盤上,可放在稱量紙上,且左物右碼;若稱量時(shí)天平指針向左傾斜,說明加氯化鈉多了,則應(yīng)進(jìn)行的操作是取出部分氯化鈉.
(3)配制過程中為促進(jìn)NaCl的溶解,還需要的一種玻璃儀器是玻璃棒;
(4)用量筒量取一定的體積液體時(shí),應(yīng)選擇合適的量筒;向量筒內(nèi)加液時(shí),先用傾倒法加液到近刻度線,再改用膠頭滴管加液到刻度線,故用到的儀器是量筒和膠頭滴管.
故填:(1)溶解;(2)左盤;取出部分氯化鈉;(3)玻璃棒;(4)膠頭滴管.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握溶解、過濾、蒸發(fā)所使用的儀器與量取一定的體積液體的方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列營養(yǎng)物質(zhì)不屬于有機(jī)物的是( 。
A.維生素B.糖類C.D.蛋白質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴及棉花以下如圖1儀器:
(1)大晗同學(xué)若利用上述藥品和儀器制取氧氣,則缺少的儀器有試管、酒精燈,制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.制取氧氣將藥品加入試管前,應(yīng)進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置氣密性;
(2)小寧同學(xué)若利用上述藥品和儀器制取二氧化碳,她應(yīng)該選取的儀器有①②⑥⑦(填序號(hào)),用集氣瓶收集二氧化碳?xì)怏w時(shí),將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察燃著的木條熄滅現(xiàn)象,說明已集滿二氧化碳.
(3)圖2是小睿同學(xué)繪制的實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)二氧化碳的裝置圖,請(qǐng)幫助她補(bǔ)充完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān),試完成下列各題.
Ⅰ.鋁熱劑是鋁粉和氧化鐵粉末的混合物,引燃鋁熱劑,發(fā)生反應(yīng)生成鐵和氧化鋁,此反應(yīng)過去用于焊接鋼軌.
(1)引燃鋁熱劑反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+2Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe,此過程中鐵元素的化合價(jià)由+3價(jià)變?yōu)?價(jià).
(2)CO也能與氧化鐵發(fā)生類似反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;欲檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物,通常利用的原理用化學(xué)方程式表示為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
Ⅱ.黃銅是Zn以主要添加元素的銅合金,黃銅渣中約含Zn7%、ZnO31%、Cu50%、CuO5%,其余為雜質(zhì),處理黃銅渣可得到硫酸鋅,其主要流程如下(雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)):

已知:ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O;CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
(1)步驟Ⅰ中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)溶液A中的溶質(zhì)有ZnSO4、CuSO4、H2SO4(填化學(xué)式).
(3)步驟Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名稱為過濾,此操作要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗.
(4)溶液A大于(填“大于”、“小于”或“等于”)溶液C的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈②水槽
(2)裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)若要收集一瓶較純凈的氧氣可選用E(填收集裝置的字母).
(3)小明同學(xué)用“碎冰冰”包裝軟塑料管做了如圖F的發(fā)生裝置制氧氣,該裝置中的液體藥品是過氧化氫溶液(或雙氧水)(填藥品名稱),無紡布包中的固體藥品是二氧化錳,起催化作用,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,F(xiàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)開始和停止反應(yīng),裝好藥品后如何操作使反應(yīng)開始?用手攥緊塑料管的下端,使液體與固體接觸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.堿性溶液,可降低蔬菜上殘留農(nóng)藥的毒性.浸泡蔬菜時(shí)應(yīng)加入( 。
A.純堿B.白酒C.白糖D.食醋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.探究金屬性質(zhì):
圖1是探究金屬化學(xué)性質(zhì),圖2是金屬化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)圖.

①圖1甲中反應(yīng)現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
②圖1只有乙中不反應(yīng),能得出三種金屬活動(dòng)性及它們和氫元素的位置關(guān)系,由強(qiáng)到弱的順序是Al>Fe>H>Cu(填元素符號(hào));
②依據(jù)圖1完成金屬性質(zhì)網(wǎng)絡(luò),圖2中的A屬于鹽(填物質(zhì)類別).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)50℃時(shí),Y和Z兩種物質(zhì)的溶解度相等;
(2)要將40℃時(shí)Z的飽和溶液變成不飽和溶液,可采取的措施有:增加溶劑、降低溫度等.
(3)60℃時(shí),將50gX加入50g水中能得到94g溶液.
(4)將30℃時(shí)X、Y、Z的飽和溶液分別升溫到80℃,X、Y(選填“X”“Y”或“Z”)變?yōu)椴伙柡腿芤海?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列敘述正確的是( 。
A.由同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)
B.混合物中可能只含一種元素
C.某物質(zhì)不是化合物就是單質(zhì)
D.某物質(zhì)含有氧元素,它一定是氧化物

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