下圖所示裝置可用于實驗室制取某些氣體,并能隨開隨用,隨關隨停。下表中所選用的藥品及制取的氣體完全正確的一組是

A. A B. B C. C D. D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:江西省2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:選擇填充題

人類生存離不開空氣,下列說法錯誤的是( )

A. 空氣是一種寶貴的資源 B. 空氣中體積分數(shù)最大的是氮氣

C. 氧氣能支持燃燒、供給呼吸 D. 露天焚燒垃圾不會造成空氣污染

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科目:初中化學 來源:遼寧省丹東市2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:信息分析題

根據(jù)下邊的結構示意圖回答下列問題:

①.如果該圖表示的是原子,X值為_____,該原子屬于____(填“金屬”或“非金屬”或“稀有氣體”)原子。

②.如果該圖表示的是帶2個單位負電荷的氧離子,則X值為_______。氧離子的化學符號可表示為 _________。

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科目:初中化學 來源:遼寧省丹東市2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:選擇填充題

下列物質是由分子構成的是

A. 鐵 B. 氯化鈉 C. 金剛石 D. 氨氣

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科目:初中化學 來源:江蘇省揚州市2018屆九年級9月月考化學試卷 題型:探究題

實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗。請回答:

(1)指出編號儀器的名稱:①_____________,②______________。

(2)A—E裝置中有一明顯錯誤的是__________(填寫字母),錯誤為________。利用改進后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。

(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是(填字母)__________,反應原理用化學式表達式為______________;為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應采取的措施是______________;若使用C裝置收集氧氣,實驗結束時,應先從水槽中移出導氣管,再熄滅酒精燈,原因是___________。

(4)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:__________(填字母)。

A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

(5)老師讓同學們往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣。

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是__________(填字母)。

②用排水法收集氣體時,如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?

答:________________________________ 。

③空氣中O2的體積分數(shù)約為21%。本實驗中集氣瓶內的氧氣約占總體積的___ %。

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科目:初中化學 來源:江蘇省揚州市2018屆九年級9月月考化學試卷 題型:選擇填充題

下列物質是白色的是

A. 碳酸氫銨 B. 鐵銹

C. 二氧化錳 D. 高錳酸鉀

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科目:初中化學 來源:江蘇省揚州市2018屆九年級9月月考化學試卷 題型:選擇填充題

下列不屬于我國古代化學工藝成就的是

A. 青銅器的制造 B. 陶瓷的燒制 C. 火藥的發(fā)明 D. 指南針的使用

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科目:初中化學 來源:山東省2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:選擇填充題

托盤天平調零后,在右盤襯紙上放置氧化銅粉末,左盤襯紙上放置1個10 g砝碼,游碼標尺示數(shù)如下,此時天平平衡。則被稱量的氧化銅質量為

A. 12.7g B. 10.0g C. 7.3 g D. 7.7 g

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科目:初中化學 來源:黑龍江省哈爾濱市2017-2018學年九年級第一次月考化學試卷 題型:探究題

某化學活動小組將實驗室制取二氧化碳后錐形瓶中的固液混合物過濾后,得到無色的濾液,同學們對濾液中溶質的成分進行了如下探究:

【提出問題】濾液中溶質的成分是什么?

【猜想與假設】甲同學的猜想:CaCl2

乙同學的猜想:HCl

你的猜想:(1)__________________________(填物質名稱)

【活動與探究】甲同學認為乙同學猜想不合理,其理由是(2)___________。

甲同學為了驗證自己的猜想,取少量濾液于試管中,將一段鎂帶插入濾液中,觀察到(3)______現(xiàn)象后,即可得出甲同學猜想錯誤。

同學們經(jīng)討論,最終確定了濾液的成分。

【表達與交流】若將上述實驗后廢液直接倒入鐵制下水管道,會腐蝕下水管,請用化學方程式解釋其原因(4)________________________________________,因此應將該廢液處理達標后再排放。甲同學提出可以向廢液中加入過量的(5)____________,過濾后再排放。乙同學認為也可以將該廢液(6)____________(填實驗操作),即可得到純凈的氯化鈣,回收再利用。

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