Question

19世紀末，英國科學家瑞利通過如下兩種實驗方法制取氮氣，從而導致了科學史上某種氣體的重大發(fā)現(xiàn)．請你參與他的科學發(fā)現(xiàn)過程，填寫下列實驗報告：
實驗一：利用分離空氣得到氮氣

實驗步驟	解釋或結(jié)論
（1）將清新潔凈的空氣通過NaOH溶液，再通過濃硫酸．	①通過NaOH溶液的目的是除去空氣中的二氧化碳；該反應的化學方程式   ②通過濃硫酸的目的是為了除去空氣中的   ．
（2）將氣體通過能紅熱的銅	除盡空氣中氧氣的化學方程式是
（3）收集剩余氣體，并測定其密度	密度為1.2572克/升

實驗二：用化學反應得到氮氣
用亞硝酸鈉（NaNO₂）和氯化銨（NH₄Cl）反應制得氮氣，還生成氯化鈉和一種最常見的溶劑．測得由此法得到的氮氣密度為1.2508g/升．寫出該反應的化學方程式

 

．
結(jié)論與反思：
由以上兩個實驗測出的氮氣密度不一樣，請簡述原因：

 

．瑞利從小數(shù)點第三位數(shù)的差別導致重大科學發(fā)現(xiàn)，你受到的啟發(fā)是：

 

．

Answer 1

考點：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,氣體的凈化（除雜）,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：物質(zhì)的制備

分析：實驗一：（1）根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水以及濃硫酸具有吸水性進行解答；
（2）根據(jù)銅能和氧氣反應生成氧化銅進行解答；
實驗二：根據(jù)亞硝酸鈉和氯化銨反應生成氮氣、氯化鈉和水進行解答；
結(jié)論與反思：根據(jù)產(chǎn)生誤差可能的原因有多方面，如藥品的量不足，氧氣沒有全部耗盡；稀有氣體不反應，不能除去；裝置漏氣等以及我們應學習科學家嚴謹?shù)膽B(tài)度進行解答．

解答：解：實驗一：（1）①二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，該反應的化學方程式CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O；故填：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O；
②濃硫酸具有吸水性，通過濃硫酸的目的是為了除去空氣中的水蒸氣；故填：水蒸氣；
（2）銅能和氧氣反應生成氧化銅，該反應的化學方程式2Cu+O₂

△   .

2CuO；故填：2Cu+O₂

△   .

2CuO；
實驗二：亞硝酸鈉和氯化銨反應生成氮氣、氯化鈉和水，該反應的化學方程式NH₄Cl+NaNO₂=NaCl+2H₂O+N₂↑；故填：NH₄Cl+NaNO₂=NaCl+2H₂O+N₂↑；
結(jié)論與反思：：得到的氮氣密度與氮氣的實際密度有誤差，產(chǎn)生誤差的可能原因有：藥品的量不足，氧氣沒有全部耗盡；稀有氣體不反應，不能除去；裝置漏氣等；瑞利從小數(shù)點第三位數(shù)的差別導致重大科學發(fā)現(xiàn)，受到的啟發(fā)是我們應學習科學家嚴謹?shù)膽B(tài)度．
故答案為：因為空氣中還含有少量稀有氣體；我們應學習科學家嚴謹?shù)膽B(tài)度．

點評：此題主要考查實驗方案的設計與評價，物質(zhì)的除雜和分離混合物的方法，重點聯(lián)系空氣中氧氣含量測定實驗進行分析．