如圖所示，加熱燒瓶中的水使之沸騰。水蒸氣從銅管噴出，把火柴靠近管口P處，火柴被加熱，迅速移開火柴，火柴開始燃燒。下列說法錯誤的是（ ）
A、水沸騰，水分子質(zhì)量和體積增大
B、P處水蒸氣的作用是使火柴溫度達到著火點
C、火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，從而燃燒
D、火柴燃燒的產(chǎn)
物含有二氧化碳和水
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
檢驗氫氣純度時，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是（ �。�
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| A． | 聽到尖銳的爆鳴聲 | B． | 聽到輕微的爆鳴聲 |
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| C． | 未聽到聲音 | D． | 試管炸裂 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某校同學(xué)開展了如下“溶液酸堿性的檢驗”的實驗活動：
（1）把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如下表所示：
| 溶液 | 白醋 | 鹽酸 | 蔗糖水 | 草木灰水 | 石灰水 |
| 加入紫薯汁后的顏色 | 紅色 | 紅色 | 紫色 | 綠色 | 綠色 |
①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱
②據(jù)上表推測，紫薯汁能做酸堿指示劑，遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是 ；
（2）用PH試紙測定圖1中部分溶液的酸堿度：草木灰水pH>7，屬于 （填“酸性”“中性”或“堿性”）溶液，白醋pH （填“>””<”或”=”）7；
（3）圖2是三位同學(xué)分別測定土壤酸堿度的操作示意圖，其中正確的是 （填“A”“B”或“C”，下同），可能導(dǎo)致北側(cè)溶液pH數(shù)值發(fā)生改變的錯誤操作是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列做法不符合環(huán)保理念的是（ ）
A、秸稈回收利用，不露天焚燒 B、預(yù)防傳染病，不回收塑料制品
C、禁止在公共場所吸煙 D、提倡使用太陽能熱水器
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖所示，甲圖表示氯化鈉在水中的溶解度曲線，乙圖表示硝酸鉀在水中的溶解度曲線。下列說法錯誤的是（ ）
A、由甲圖可知，氯化鈉在40℃時的溶解度為36.6g
B、由乙可知，硝酸鉀在水中的溶解度隨溫度的升高而增大
C、比較甲乙可知，可采用蒸發(fā)結(jié)晶來提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀晶體
D、比較甲乙可知，相同溫度下影響固體溶質(zhì)溶解度的因素是溶質(zhì)的性質(zhì)
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某化學(xué)興趣小組進行鐵生銹的實驗探究活動。
[探究一] 鐵生銹的條件
（1）該興趣小組將潔凈無銹的鐵釘分別置于上圖所示裝置中，經(jīng)過一段時間觀察 ，（填裝置序號）裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡。
他們的結(jié)論:鐵生銹是因為鐵與空氣中的 等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
（2）甲同學(xué)提出了疑問:空氣中的氮氣、二氧化碳沒有參與鐵的生銹過程嗎？請設(shè)計實驗為甲同學(xué)釋疑。 ，觀察并記錄現(xiàn)象即可證明。
[探究二] 影響鐵生銹速率快慢的因素
乙同學(xué)說:媽媽常說菜刀沾有鹽水生銹更快。這種說法對嗎？同學(xué)廣泛查閱資料。
資料一:導(dǎo)電性強的溶液都可加速鐵的生銹。
資料二:海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊，能有效降低鋼材被腐蝕的速
率。
（3）將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的 ，可使鐵生銹的速率加快。
a、硫酸鈉溶液 b、無水乙醇 C、蔗糖溶液
（4）一些鐵制品表面覆蓋了某些涂層。不同的涂層被破壞后，鐵生銹的速率不同。你認為下列 涂層破壞后，鐵生銹的速率較快。
a、鍍鋅鐵 b、鍍錫鐵
（5）一些建筑的大門刷上了一層銀白色的金屬，你認為該金屬可能是 。
a、銀粉 b、銅粉 c、鎂粉
[交流與思考]
（6）寫出一種防止鐵生銹的方法 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
臺州）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，甲烷密度比空氣密度小，難溶于水．
（1）A裝置圖中，儀器①的名稱是 ．
（2）實驗室制取并收集甲烷所需的儀器是 （選填下列裝置圖編號）．
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