20．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：
（1）10℃時，甲物質(zhì)的溶解度=乙物質(zhì)的溶解度（填“＞”或“=”或“＜”）．
（2）把30℃時等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液降溫到10℃，析出晶體較多的是甲．
（3）20℃時，將50g甲物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中，最終所得溶液的質(zhì)量為140g．

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；10℃時，甲物質(zhì)的溶解度等于乙物質(zhì)的溶解度；把30℃時等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液降溫到10℃，析出晶體較多的是甲，因為甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；20℃時，甲的溶解度是40g，將50g甲物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中，最終所得溶液的質(zhì)量=100g+40g=140g．

解答 解：（1）由溶解度曲線可知：10℃時，甲物質(zhì)的溶解度等于乙物質(zhì)的溶解度，故答案為：=；
（2）把30℃時等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液降溫到10℃，析出晶體較多的是甲，因為甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大，故答案為：甲；
（3）20℃時，甲的溶解度是40g，將50g甲物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中，最終所得溶液的質(zhì)量=100g+40g=140g，故答案為：140

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算，有關(guān)的計算要準(zhǔn)確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．為了探究實驗中久置的生石灰樣品變質(zhì)情況，同學(xué)們進行了如圖所示的實驗．下列分析和結(jié)論不正確的是（　�。�
A．溶液丙呈紅色
B．該樣品中一定含有碳酸鈣
C．固體甲可能為Ca（OH）2和CaCO3的混合物
D．樣品已完全變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．下表列出了部分人體中含量較多元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)表回答下列問題．
HONaMgSKCa
（1）Ca2+離子的核外電子數(shù)為18
（2）H和S元素形成化合物的化學(xué)式為H2S
（3）金屬鉀、鈉的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處嗎，其原因是具有相同的最外層電子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．已知某混合液由HCl、K2CO3、H2SO4、CuCl2、NaCl溶液中的幾種混合而成，向該混合液中加Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生沉淀量與加的Ba（OH）2溶液體積關(guān)系如圖．則下列說法正確的是（　　）
A．混合液一定是HCl和CuCl2混合而成B．混合液中一定沒有K2CO3和H2SO4
C．F點溶液中的溶質(zhì)肯定只有一種D．沉淀完全時，消耗Ba（OH）26.84g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某補鈣劑說明書的部分信息如圖1所示．化學(xué)興趣小組準(zhǔn)備測定該補鈣劑中有效成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10片鈣片加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（其他成分既不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）．并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖如圖2，則回答：
（1）反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w為2.2g；A點表示的意義是碳酸鈣和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
（2）求該種鈣片中主要成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）求加入稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．生活中的以下物質(zhì)屬于溶液的是（　�。�
A．蒸餾水B．碘酒C．牛奶D．石灰乳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列過程中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．玉米釀成酒B．西瓜榨成汁C．鐵水鑄成鍋D．鋁塊壓成箔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，也是培養(yǎng)同學(xué)們興趣的重要手段，結(jié)合如圖實驗，回答問題．

（1）為加深對燃燒條件的認(rèn)識，進一步了解滅火的原理．某同學(xué)進行了探究實驗：如圖1所示：將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，可以觀察到乒乓球碎片先燃燒，可以得出燃燒的條件之一是溫度需要達(dá)到可燃物的著火點；
（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行金屬活動性的實驗，如圖2所示：
a．試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+CuSO4═MgSO4+Cu．
b．同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化，丙試管的實驗是多余的．同學(xué)經(jīng)討論得出三種 金屬的活動性由強到弱的順序為Mg＞Fe＞Cu．
c．去掉多余的實驗，同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進行如下探究：
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？
【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸，若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有銅、鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某實驗小組用干燥劑---“堿灰石”（氧化鈣和氫氧化鈉的混合物）來干燥實驗室制取CO2，發(fā)現(xiàn)氣體體積明顯減少，猜想是干燥劑吸收了CO2，請你一起完成下面的實驗探究．
【提出猜想】
猜想Ⅰ、氧化鈣吸收CO2
猜想Ⅱ、氫氧化鈉吸收CO2
猜想Ⅲ、氧化鈣和氫氧化鈉都吸收CO2
【實驗探究】
 操作現(xiàn)象結(jié)論
一組將制取的CO2通過裝有氫氧化鈉的干燥管，一段時間后，取適量干燥管內(nèi)固體于試管中，加水溶解，冷卻再加入足量澄清石灰水． 
 

生成白色沉淀		氫氧化鈉吸收了CO2
二組將制取的CO2通過裝有氧化鈣的干燥管，一段時間后取適量干燥管內(nèi)固體于試管中，加入適量水后，有固體未溶解，倒去上層清液，向固體中加入足量稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡 


氧化鈣吸收CO2 

猜想Ⅲ成立

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