【題目】“文明涪陵,低碳生活,從我做起”.為了中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),你認(rèn)為下列措施不可行的是( )
A.使用清潔能源代替煤和石油產(chǎn)品
B.實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染
C.使用燃煤脫硫技術(shù)、防治SO2污染
D.分類(lèi)回收垃圾,并露天焚燒
【答案】D
【解析】
A、使用新能源代替化石能源可以防污染是可行的;故答案錯(cuò)誤;
B、實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染也是可行的,故答案錯(cuò)誤;
C、使用燃煤脫硫技術(shù)、防治SO2污染也是可行的,故答案錯(cuò)誤;
D、分類(lèi)回收垃圾是正確的,但是露天焚燒是錯(cuò)誤的.故答案正確;故選:D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列實(shí)驗(yàn)中,觀(guān)察到的現(xiàn)象或得出結(jié)論,完全正確的有
①濃氨水中出現(xiàn)紅色,說(shuō)明氨分子很小且在不斷運(yùn)動(dòng)
②既能說(shuō)明甲烷有可燃性,又能說(shuō)明甲烷是由碳和氫兩種元素組成
③既能說(shuō)明CO2的密度比空氣大,又能說(shuō)明CO2不能燃燒也不支持燃燒
④既能探究可燃物的燃燒條件,又說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低
⑤鐵釘表面無(wú)明顯現(xiàn)象,能說(shuō)明鐵生銹的條件是要有氧氣和水.
A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧元素是地殼中含量最高的元素,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)畫(huà)出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖_______________。
(2)元素周期表中氧元素的信息如圖所示,從圖中能直接獲得的信息是 。
A.氧元素屬于非金屬元素
B.氧原子的核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為16
C.氧元素有O2和O3兩種單質(zhì)
(3)下圖是硫化氫(H2S)在氧氣中不完全燃燒反應(yīng)的微觀(guān)示意圖。
寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類(lèi)型)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)某同學(xué)設(shè)計(jì)鑒別物質(zhì)引導(dǎo)圖如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)A為 ,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)B為 。
(3)C為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié).下列歸納不完全正確的是
A、物質(zhì)的性質(zhì)與用途 | B、化學(xué)與環(huán)境 |
N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣填充食品袋防腐 熟石灰具有堿性﹣改良酸性土壤 | 回收廢棄塑料﹣防止白色污染 過(guò)量排放CO2﹣形成酸雨 |
C、日常生活經(jīng)驗(yàn) | D、元素與人體健康 |
鑒別羊毛、棉線(xiàn)﹣點(diǎn)燃嗅聞氣味 炒菜油鍋不慎著火﹣立即用鍋蓋蓋滅 | 缺碘﹣易引甲狀腺腫大 喝牛奶﹣有利于補(bǔ)鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列鑒別物質(zhì)的試劑或方法,不正確的是
序 號(hào) | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別試劑或方法 |
A | 氯化鉀與氯化銨固體 | 熟石灰、研磨 |
B | 磷肥與鉀肥 | 看外觀(guān)(顏色) |
C | 氫氧化鈉溶液與碳酸鈉溶液 | 酚酞溶液 |
D | 聚乙烯與聚氯乙烯塑料 | 點(diǎn)燃聞氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)長(zhǎng)久盛放在敞口的容器中,會(huì)變質(zhì)且質(zhì)量變大的是( )
①濃鹽酸 ②濃硫酸 ③燒堿 ④純堿 ⑤生石灰 ⑥食鹽.
A.①⑥ B.②③④⑤ C.②③④ D.③⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“物質(zhì)﹣用途﹣性質(zhì)”的說(shuō)法不正確的是( )
A.氧氣﹣﹣火箭發(fā)射﹣﹣可燃性
B.高錳酸鉀﹣實(shí)驗(yàn)室制取氧氣﹣在加熱條件下易分解產(chǎn)生氧氣
C.氮?dú)猢仼伿称贩栏仼伋叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D.稀有氣體﹣﹣霓虹燈﹣﹣通電能發(fā)出不同顏色的光
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