科目:初中化學 來源: 題型:
聯(lián)系學過的化學知識,按要求完成下列各題:
(1)鑒別羊毛纖維與棉纖維的方法是 ;
(2)洗潔精能清除油污,這是利用它的 作用;
(3)“垃圾是放錯位置的資源”。下列家庭生活中常見的垃圾:①塑料瓶 ②爛菜葉
③廢電池 ④廢報紙,能引起白色污染的是 (填序號);
(4)寫出一條防止自行車鏈條生銹的措施 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學用如圖所示裝置模擬煉鐵化學原理,他的操作及觀察到現(xiàn)象正確的是
A. 反應前先加熱再通入一氧化碳
B. 將反應后的氣體通入氫氧化鈉溶液目的是證明有二氧化碳生成
C. 黑色赤鐵礦粉末逐漸變?yōu)榧t色
D. 用酒精燈點燃尾氣,防止一氧化碳污染空氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
某實驗小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中,充分反應后過濾,得到澄清溶液,小亮等幾位同學對溶液的成分進行了探究。
【提出問題】溶液中有哪些溶質?
【猜想】以下是三位同學的分析與猜想:
有可能剩余另一種反應物,所以你認為溶液中溶質還可能是_________________。
【討論】你認為小亮、小芳、小紅三位同學中誰的猜想不合理,請說明理由。
__________________________________。
【實驗設計】設計實驗證明猜想正確。
實驗操作 (在短線上填所加試劑的名稱) | 預測的現(xiàn)象 | 發(fā)生的所有反應的 化學方程式 | 實驗結論 |
小紅同學的猜想正確 | |||
你的猜想正確 |
【實驗分析】小紅同學實驗中出現(xiàn)了與自己預測的實驗現(xiàn)象不一致的情況:她取適量的澄清溶液于試管中,滴入幾滴稀鹽酸,結果沒有氣泡產(chǎn)生,于是得出自己的猜想不成立的結論,你是否同意她的判斷,請說明理由。
___________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
有甲、乙、丙三種金屬,如果將甲、乙、丙分別投入到CuSO4溶液中,一段時間后,甲、丙表面出現(xiàn)紅色物質,乙沒有明顯現(xiàn)象;再將大小相同的甲、丙分別放到相同的鹽酸中,甲、丙均產(chǎn)生氣泡,但甲產(chǎn)生氣泡的速度明顯快于丙,則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是 ( )
A.甲>丙>乙 B.丙>乙>甲 C.甲>乙>丙 D.丙>甲>乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
硫酸銅溶液對過氧化氫(H2O2)的分解有催化作用.取8.5%的過氧化氫溶液40g倒入小燒杯中,向其中加入20%的硫酸銅溶液6.6g,使過氧化氫完全分解.計算:
(1)產(chǎn)生氧氣的質量.
(2)反應后所得溶液中硫酸銅的質量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
體操運動員常用一種白色的“鎂粉”搓手,去除手上的汗?jié)n,增加掌心與器械的摩擦力。
這種“鎂粉”溶解性很差,但有很好的吸水性。向“鎂粉”中加入適量稀鹽酸,立刻產(chǎn)生大
量氣泡,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,同時得到無色澄清溶液;將“鎂粉”加入適
量水長時間煮沸后,濾出白色固體,加入稀鹽酸,固體溶解,但不產(chǎn)生氣泡。下列說法
正確的是…………………………………………………………………………………( )
A. 該“鎂粉”是單質鎂
B. 可以用生石灰替代“鎂粉”除去汗?jié)n
C. “鎂粉”加水煮沸后濾出的白色固體是碳酸鎂
D. “鎂粉”加水煮沸的過程中一定發(fā)生了化學變化
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