配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按如圖操作順序進行．

請回答下列問題：
（1）實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液時，可能涉及以下操作：A．稱量B．計算C．溶解D．裝瓶貼標(biāo)簽．回答下列問題：用氯化鈉固體和蒸餾水配制100g 5%的氯化鈉溶液時，其操作順序是______（填序號）．
（2）計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉______g，水______g．
（3）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)______．
A．增加適量氯化鈉固體B．減少適量氯化鈉固體C．調(diào)節(jié)平衡螺母
（4）配制上述溶液需要用到的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒和______，其中玻璃棒在該實驗中所起的作用是______．
（1）實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液時，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解、裝瓶貼標(biāo)簽．
（2）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=100g×5%=5g；溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=100g-5g=95g．
（3）用托盤天平稱量5g固體藥品NaCl時，步驟是：調(diào)節(jié)天平平衡，在右盤上加砝碼和撥動游碼，然后向左邊托盤添加藥品直至天平平衡；稱量過程中他發(fā)現(xiàn)指針偏左了，說明NaCl的質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少NaCl．
（4）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解；在這些操作中需要的儀器：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒，玻璃棒在該實驗中所起的作用是攪拌，加速固體溶解．
故答案為：（1）BACD；（2）5；95；（3）B；（4）膠頭滴管；攪拌，加速固體溶解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．溶液中只能有一種溶質(zhì)
B．溶質(zhì)的體積+溶劑的體積=溶液的體積
C．硝酸銨溶于水制成的冰袋可用于給高燒病人降溫
D．無色透明的液體一定是溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

一學(xué)生需要用食鹽配制50克5%的食鹽溶液，操作步驟有計算、______、溶解、裝瓶貼簽．用托盤天平稱取所需食鹽的質(zhì)量，用量筒量取所需水的量，在燒杯中配制．稱量前沒有調(diào)節(jié)天平平衡，若天平指針偏向右邊，則配得的食鹽溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______（偏大、偏小、不變）．用洗滌劑可以洗去實驗儀器上的油污是因為它具有______作用．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：
（1）用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序______．
（2）圖②中，有一種塑料儀器，其名稱是______．
（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)見右圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為______．
（4）根據(jù)計算需要量取水的體積是______（水的密度為1g/mL）．量取讀數(shù)時，如圖視線角度正確的是______．（選填字母標(biāo)號）

（5）稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．
（6）若測得溶液的質(zhì)量分數(shù)大于10%，請你分析可能的原因（寫兩條）：______；______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下圖是小明配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6.6%的NaCl溶液的有關(guān)實驗操作示意圖．

（1）配制過程中使用的四種玻璃儀器，分別是廣口瓶、______、______、量筒．
（2）請你指出圖中一處錯誤操作______（填序號）．
（3）圖③表示的操作步驟是______．
（4）計算需要氯化鈉的質(zhì)量和水的體積分別是多少？（寫出解題過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%生理鹽水的實驗操作示意圖：

（1）上圖中的玻璃儀器分別是玻璃棒，量筒、燒杯和______．
（2）指出圖中的一處錯誤操作______．
（3）配制時應(yīng)選擇______ml（10ml或50ml或100ml）的量筒量取所需要的水．
（4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序______．
（5）如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分數(shù)小于0.9%，則可能造成誤差的原因有（舉出兩點即可）
①______②______．
（6）食鹽水能導(dǎo)電的原因______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示是給病人輸液用的氯化鈉注射溶液的標(biāo)簽（部分文字）．
（1）要配制1000毫升這種注射溶液（密度為1克/厘米3），需氯化鈉______克？
（2）如圖是某學(xué)生用氯化鈉固體和水配制500g0.9%氯化鈉溶液的部分操作過程，該同學(xué)在稱量氯化鈉時，先在兩個托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙，然后把藥品直接放在紙上稱量．
①寫出操作中的兩處錯誤之處：______、______．
②下列操作中導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是______．
A．操作中砝碼和氯化鈉放錯盤B．c中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C．d操作中平視量筒凹液面最低處讀數(shù)D．e操作中有少量水濺出

（3）用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為______．
（4）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)______．
A．增加適量氯化鈉固體B．減少適量氯化鈉固體
C．調(diào)節(jié)游碼 D．添加砝碼．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）如下圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）。某學(xué)校
兩個化學(xué)實驗探究活動小組的同學(xué)欲用它昂們完成各自的探究實驗。

（1）第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體，按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）
①所選儀器的連接順序為________→_______→________→________（填寫儀器序號字母）。
②寫出實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式_____________________________________。
③檢驗集氣瓶中氣體是否為二氧化碳的具體方法________________________________
_________________________________________________________________________。
（2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某種尼龍材料的組成元素進行分析探究。資料顯示該尼龍材料一定含C、H、N三種元素。
所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1、B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性。使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）。試回答下列問題
儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。
儀器D中的明顯現(xiàn)象是__________________________________________________。
③儀器E中玻璃管中放入的尼龍試樣碎屑質(zhì)量為3.5g，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器B2的質(zhì)量增加3.6g，則該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分數(shù)為________。（結(jié)果保留一位小數(shù)）
④若裝置中沒有連接儀器B1，這樣測算出的該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分數(shù)與實際值比較將_______(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中，正確的是（    ）
A．C、CO和CO2都具有還原性
B．用石蕊溶液可區(qū)分CO和CO2
C．金剛石、石墨、C60都是由碳原子構(gòu)成的，性質(zhì)相同
D．碳具有可燃性，因此，在常溫下其化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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同步練習(xí)冊答案