實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)點(diǎn)燃紙 | 紙燃燒 | |
(2)將干燥的小燒杯罩在火焰上方,用手觸摸小燒杯外壁 | (2)感覺(jué)發(fā)燙 | 紙燃燒放熱 |
(3)觀察干燥的小燒杯內(nèi)壁 | (3)出現(xiàn)水珠 | (3)說(shuō)明紙燃燒時(shí)生成水 |
(4)將步驟(2)中的小燒杯取下,迅速向小燒杯中倒入少量澄清石灰水振蕩 | (4)澄清石灰水變渾濁 | 說(shuō)明紙燃燒生成了CO2 |
分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
解答 解:紙張燃燒時(shí)放出熱量,生成水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,水蒸氣遇冷變成水珠,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下表所示:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)點(diǎn)燃紙 | 紙燃燒 | |
(2)將干燥的小燒杯罩在火焰上方,用手觸摸小燒杯外壁 | (2)感覺(jué)發(fā)燙 | 紙燃燒放熱 |
(3)觀察干燥的小燒杯內(nèi)壁 | (3)出現(xiàn)水珠 | (3)說(shuō)明紙燃燒時(shí)生成水 |
(4)將步驟(2)中的小燒杯取下,迅速向小燒杯中倒入少量澄清石灰水振蕩 | (4)澄清石灰水變渾濁 | 說(shuō)明紙燃燒生成了CO2 |
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
名稱 | 氯 | 鈉 | |||
符號(hào) | Cu | Hg | Al |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫 (SO2)、二氧化氮(NO2)、一氧化碳(CO) | |
B. | 二氧化硫 (SO2)、二氧化氮(NO2)、氮?dú)猓∟2) | |
C. | 二氧化硫 (SO2)、一氧化碳(CO)、氫氣(H2) | |
D. | 二氧化氮(NO2)、一氧化碳(CO)、水蒸氣(H2O) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | $\frac{4-n}{6-n}$ | C. | $\frac{n-4}{6-n}$ | D. | $\frac{1}{m}$ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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