（2007?綿陽）關(guān)于原子、分子的認(rèn)識正確的是（ ）
【答案】分析：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒；原子是化學(xué)變化中最小的微粒；分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)．分子和原子之間無法比較體積、質(zhì)量大小．只有分子和構(gòu)成該分子的原子才可以比較大小，理解質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)．
解答：解：A、分子的體積不總比原子的體積大；故A不正確；
B、分子的質(zhì)量不一定總比原子的質(zhì)量大；故B不正確；
C、分子、原子都能直接構(gòu)成物質(zhì)；故C正確．
D、在化學(xué)反應(yīng)里，原子的數(shù)目不變，分子的數(shù)目可能變化．故D不正確．
故選C．
點評：此題考查分子和原子之間無法比較體積、質(zhì)量大�。挥蟹肿雍蜆�(gòu)成該分子的原子才可以比較大小．如氧分子的體積、質(zhì)量大于氧原子．掌握構(gòu)成物質(zhì)的微粒，明確分子、原子間的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?綿陽）60℃時，KNO3的溶解度為110 g，此溫度下向50 g水中加入50 g KNO3固體，充分?jǐn)嚢韬蟮玫饺芤�，下列判斷正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2007?綿陽）（1）曉虹同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己家廚房有三種白色固體（白糖、食鹽、小蘇打），做飯時一不小心就會弄錯，他試圖用化學(xué)實驗方法將三種固體一一鑒別出來，其過程如下：
將三種固體各取適量配成水溶液，并用X、Y、Z編號．取X、Y、Z溶液各少許，分別滴入稀鹽酸，X中有氣泡出現(xiàn)，Y、Z中均無明顯現(xiàn)象．取Y、Z溶液各少許，分別滴入AgNO3溶液，Z中產(chǎn)生白色沉淀，Y中無明顯現(xiàn)象．請你回答下列問題：
①X、Y分別是
小蘇打
小蘇打
、
白糖
白糖
．
②有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
，
NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓
NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓
．
（2）某課外探究小組為了測定空氣中CO2的相對含量，進(jìn)行了如下實驗：
①在試管中加入澄清石灰水，滴入酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，當(dāng)用嘴通過玻璃管向溶液中吹氣時，能夠說明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是
石灰水變渾濁，溶液紅色逐漸褪去
石灰水變渾濁，溶液紅色逐漸褪去
．
②取50 mL蒸餾水，滴入2滴酚酞試液，一邊攪拌，一邊慢慢滴入澄清石灰水至溶液變?yōu)闇\紅色．用2支50 mL注射器分別吸取10 mL淺紅色溶液，一支在學(xué)校操場上實驗，一支在門窗緊閉的教室里實驗，實驗操作如下：
用已吸取溶液的注射器抽取空氣到50 mL刻度處，用食指堵住注射器吸入口，振蕩1分鐘，然后將注射器吸入口向上，小心將余氣排出（沒有排出溶液），重復(fù)操作若干次直至溶液紅色恰好褪去，記下抽氣次數(shù)（見下表）．請你幫他們完成下表：
抽氣地點抽氣次數(shù)空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)
操  場240.03%
教  室6
空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)超過1%，就會使人感到氣悶頭昏、心悸，因此，我們坐在教室里學(xué)習(xí)時要注意開窗通風(fēng)．
③在上述實驗中，振蕩注射器時溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+Ca（OH）2═CaCO3+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3+H2O
，注射器內(nèi)溶液始終不變渾濁的原因是
C
C
（填下列選項的字母標(biāo)號）．
A．溶液中未發(fā)生反應(yīng)                    B．溶液中沒有難溶物生成
C．生成的難溶物太少，溶液未達(dá)飽和      D．溶液變渾濁的同時，沉淀又溶解了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?長春）關(guān)于微觀粒子的說法中，正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?長春）關(guān)于四種基本反應(yīng)類型的敘述中，正確的是（　　）

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