【題目】下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室若用裝置A制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀,則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,在試管口放一團(tuán)棉花的作用是_____。若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_____
(2)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是_____
A 氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣
B 試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水倒流入試管底部,導(dǎo)致試管炸裂
C 加熱:直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱
D 停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式_____反應(yīng)類型為_____。如用B裝置制取氧氣該裝置的注意點(diǎn):_____ 如用C裝置制取氧氣,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____
(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____(填“a”或“b”)端通入。
(5)乙炔(C2H2)又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水常溫下反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____;收集裝置是_____。
【答案】高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 防止加熱時(shí)高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管 把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿 C 過氧化氫水+氧氣 分解反應(yīng) 長頸漏斗末端應(yīng)該伸入液面以下 能夠控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品 a b B或C F
【解析】
(1)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;在試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿。
(2)A、氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣,不符合題意;
B、試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水倒流入試管底部,導(dǎo)致試管炸裂,不符合題意;
C、加熱時(shí),應(yīng)該先預(yù)熱,再用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱,符合題意;
D、停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,不符合題意。故填C。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式為:過氧化氫水+氧氣,屬于分解反應(yīng);如用B裝置制取氧氣時(shí),長頸漏斗末端應(yīng)該伸入液面以下,以防止氣體從長頸漏斗逸出;如用C裝置制取氧氣,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:通過注射器能夠控制液體藥品流量,從而能夠控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品。
(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,由于氧氣密度比空氣大,則氣體應(yīng)從a端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b端通入。
(5)實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水常溫下反應(yīng)制取乙炔時(shí),可以用B、C裝置作為發(fā)生裝置;乙炔密度比空氣略小,不能用排空氣法收集,不溶于水,可以用排水法收集,即可以用F裝置收集。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性小組在實(shí)驗(yàn)室用如圖實(shí)驗(yàn)裝置做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中觀察到試管a內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是_____,試管b內(nèi)澄清石灰水變渾濁,證明有_____生成.
實(shí)驗(yàn)在高溫條件下充分反應(yīng).興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)后試管a內(nèi)的固體成分發(fā)生了興趣,激發(fā)了探究熱情.
(提出問題):“反應(yīng)后試管a內(nèi)的固體物質(zhì)是什么?
(進(jìn)行猜想):小靜同學(xué)認(rèn)為該固體全部是銅;
小華同學(xué)認(rèn)為該固體是銅與氧化銅兩種物質(zhì)的混合物;
小東同學(xué)認(rèn)為該固體是銅與_____兩種物質(zhì)的混合物;
小明同學(xué)認(rèn)為該固體可能是銅、木炭和氧化銅三種物質(zhì)的混合物
小華認(rèn)為因?yàn)槭浅浞址磻?yīng),所以_____同學(xué)的猜想明顯不成立
(查閱資料)稀硫酸是無色液體:
木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng),氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色硫酸銅溶液
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量固體物質(zhì)于試管中,加足量稀硫酸充分震蕩 | 黑色固體溶解,溶液變成藍(lán)色 | 固體中有_____ |
(反思評(píng)價(jià)):_____同學(xué)的評(píng)價(jià)是正確的;
(定量探究):現(xiàn)取炭碳與氧化銅的混合物18g,高溫條件下充分反應(yīng),剩余固體的質(zhì)量為13.6g,經(jīng)測定其中氧化銅有剩余,請(qǐng)通過計(jì)算確定原混合物中碳和氧化銅各有多少克_____?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活處處有化學(xué),化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用無處不在。
(1)生活中的燃燒
家庭用煤經(jīng)過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化,以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的實(shí)心球體,后來人們把煤粉加工成圓柱體,并在圓柱體內(nèi)打上一些孔(如圖)。打孔的目的是_____。
(2)金屬在生活中用途廣泛
用鐵鍋烹飪食物時(shí),會(huì)有少量鐵屑在胃部鹽酸的作用下轉(zhuǎn)化為可被吸收的Fe2+,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。是_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】漢黃芩素(C16H12O5)是傳統(tǒng)中草藥黃芩的有效成分之一,對(duì)腫瘤細(xì)胞的殺傷有獨(dú)特作用。下列有關(guān)漢黃芩素的敘述不正確的是( )
A. 漢黃芩素由碳、氫、氧三種元素組成
B. 漢黃芩素中碳氧元素的質(zhì)量比為12:5
C. 漢黃芩素在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水
D. 漢黃芩素中含有16個(gè)碳原子,12個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在通常情況下,燃燒需要三個(gè)條件:_____;氧氣(或空氣);達(dá)到燃燒所需的最低溫度(也叫著火點(diǎn))。
(1)下面是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖示和資料信息回答有關(guān)問題。
資料信息:白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃、240℃。
①銅片上的紅磷不燃燒,是因?yàn)?/span>____________。
②燒杯中水的作用一方面_________,另一方面__________。
(2)為了防止失火造成生命財(cái)產(chǎn)的損害,加油站等場所常貼有下列圖標(biāo),其中表示“禁止吸煙”的是____(填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序后,知道鉀、鈣、鈉的金屬活動(dòng)性特別強(qiáng),能與水反應(yīng)生成堿和氫氣。他思考鎂緊排在鈉后面,那么它是否也能與水反應(yīng)呢?
【提出問題】鎂是否能與水反應(yīng)?
【實(shí)驗(yàn)探究】在兩個(gè)燒杯中,分別加入等量的冷水和鎂條,用酚酞作指示劑。實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如圖:
【反思與總結(jié)】
(1)小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________________________。
(2)小明發(fā)現(xiàn)B試管放置在空氣中一會(huì)兒,溶液的紅色會(huì)褪色,這說明溶液的堿性減弱了。
猜想 | 驗(yàn)證方案 |
可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響,溫度降低,溶解度變小,從而導(dǎo)致溶液堿性減弱 | 將褪色的溶液________,如果溶液變紅,說明小明的猜想正確 |
小明通過實(shí)驗(yàn)證明了自己的猜想是正確的。
(3)一段時(shí)間后,小明觀察到鎂條在熱水中無現(xiàn)象,但當(dāng)他想到實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不能用稀硫酸與大理石反應(yīng)時(shí),便有了解釋,他的解釋是________________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以鎂礦石(主要成分MgCO3、SiO2)為原料生產(chǎn)MgO的工藝流程如下:
注:SiO2難溶于水和常見的酸;“沉鎂”過程中有Mg(OH)2生成。
(1)濾渣X的主要成分為______(填化學(xué)式)。
(2)實(shí)驗(yàn)室中用圖-1所示裝置進(jìn)行過濾。
①該裝置中儀器A的名稱為______。
②若過濾時(shí)濾液出現(xiàn)渾濁,可能的原因是______(填字母)。
a.濾紙已破損 b.漏斗中液面低于濾紙邊緣 c.濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁
(3)“沉鎂”時(shí)MgSO4與NH3·H2O發(fā)生反應(yīng)。結(jié)合圖-2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
(4)已知在不同溫度下,充分加熱等質(zhì)量的Mg(OH)2,加熱溫度與固體殘留率的關(guān)系如圖-3所示!凹訜帷睍r(shí)溫度至少要達(dá)到350℃,原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. T℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
B. 乙的飽和溶液降溫時(shí),可變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C. 甲中混有少量乙,可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D. T℃時(shí),甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】CO2是一種寶貴的碳氧資源。某興趣小組對(duì)CO2的研究如下:
已知:常溫下,CO2難溶于飽和NaHCO3溶液。
Ⅰ.CO2的制備和收集:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____。
(2)寫出用石灰石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式_____。圖中裝置有一處明顯的錯(cuò)誤是_____。
(3)常溫下,下列收集CO2的方法中可行的是_____(填字母)。
a.向上排空氣法 b.向下排空氣法 c.排飽和NaHCO3溶液法
Ⅱ.CO2的利用:
全球能源生產(chǎn)正向“氫能經(jīng)濟(jì)”轉(zhuǎn)型,以CO2和可再生生物資源(如纖維素等)為原料生產(chǎn)氫氣已成為能源研究的重點(diǎn)。下圖是某新型能源轉(zhuǎn)換與利用模式示意圖:
(4)該模式中涉及的能源轉(zhuǎn)化依次為:太陽能→生物質(zhì)能→氫能→_____。
(5)該系統(tǒng)中循環(huán)使用的物質(zhì)是_____。
(6)與電解水相比,該模式制取氫氣的主要優(yōu)點(diǎn)是_____。
Ⅲ.探究CO2與NaOH的反應(yīng):
(7)如圖裝置,氣密性良好。在A處放置適量干冰,B處裝入適量的濃NaOH溶液,燒杯中加入足量的稀鹽酸。實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到乙中導(dǎo)管口有氣泡冒出,原因是_____。
(8)一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是:乙中_____,B中_____,說明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng),寫出CO2與NaOH反應(yīng)方程式為_____。
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