【題目】【2016年山東省青島市】采取正確的措施，能夠避免火災發(fā)生或減少災害損失。下列滅火方法不恰當?shù)氖?/span>（ ）

A．油鍋起火——用鍋蓋蓋滅 B．酒精燈著火——用濕抹布蓋滅

C．森林起火——砍伐樹木形成隔離帶 D．汽車油箱著火——用水澆滅

【答案】D

【解析】A、油鍋起火——用鍋蓋蓋滅，利用隔絕空氣的原理，正確； B、酒精燈著火——用濕抹布蓋滅，利用隔絕空氣的原理，正確；C、森林起火——砍伐樹木形成隔離帶，使燃燒物與可燃物隔絕，正確；D．汽油、酒精著火不能用水滅火，錯誤。故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H都是初中化學中常見的物質(zhì)，已知A、B為黑色固體，C為氣體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體化合物，它們的轉(zhuǎn)化關系如圖所示．

請回答：

（1）物質(zhì)A、B、C、D的化學式分別為 、 、 、 ；

（2）反應①的化學方程式為 ；

寫一個能實現(xiàn)反應④的化學方程式 ；

（3）某興趣小組利用反應③在實驗室制取物質(zhì)G．根據(jù)所得的物質(zhì)G的質(zhì)量，可求得參加反應的物質(zhì)E的質(zhì)量，但實際消耗的物質(zhì)E的質(zhì)量遠遠超過計算值，其原因可能是（從實驗過程分析，任意答兩點） 、 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省湘西州】下列對應的關系中，錯誤的是（ ）

A．HNO3﹣﹣氮元素顯+4價 B．燒堿﹣﹣NaOH

C．活性炭﹣﹣吸附性 D．天然存在最硬的物質(zhì)﹣﹣金剛石

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生在課外研究性學習活動課上用如圖所示的裝置做實驗，瓶內(nèi)放了足量的硫酸，可充氣的氣球放有一定量的鎂粉，將它緊緊套在瓶口上，放在托盤天平上稱量，質(zhì)量為W1，然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶內(nèi)，立即產(chǎn)生氣體，氣體逐漸脹大，充分反應后最終再次稱量，質(zhì)量為W2，結果W1＞W(wǎng)2，試分析：

（1）此反應是否符合質(zhì)量守恒定律？ （填“符合”或“不符合”）

（2）天平顯示W(wǎng)1＞W(wǎng)2的原因是（裝置不漏氣） ．

（3）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是 ，一定改變的是 ．

①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目 ③元素的種類

④物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑤物質(zhì)的種類 ⑥原子的種類．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號填空：

（1）2個鐵離子 ；（2）8個二氧化氮分子 ；

（3）n個氫原子 ；（4）水中氧元素的化合價為負2價 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】釩被譽為“合金中的維生素”，釩元素的部分信息如圖．下列有關釩的說法正確的是（ ）

A．屬于非金屬元素 B．原子序數(shù)為23

C．原子核外電子數(shù)為28 D．相對原子質(zhì)量為50.94g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究學習小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品20g，把80g稀鹽酸分四次加入，實驗過程所得數(shù)據(jù)如表格（已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水，不與稀鹽酸反應）．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：

實驗次數(shù)

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

剩余固體的質(zhì)量/g

1

20

15

2

20

10

3

20

6.8

4

20

n

（1）表中n的數(shù)值為 ．

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是 ．

（3）求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年江西省】歸納總結是學習化學的常用方法，下列總結的規(guī)律正確的是（ ）

A．含氧的化合物都是氧化物 B．化學反應伴隨著能量變化

C．帶電的粒子都是離子 D．酸、堿、鹽中都含有金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關．下列說法中，不合理的是

A. 干冰可用作環(huán)保制冷劑 B. 醫(yī)用酒精可用于殺菌消毒

C. 小蘇打可用于治療胃酸過多 D. 室內(nèi)灑水可防止煤氣中毒

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