【題目】硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖4所示，下列敘述正確的是

圖4

A.硝酸鉀的溶解度一定大于氯化鉀的溶解度

B.降低溫度可使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和

C.t ℃時，硝酸鉀和氯化鉀兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

D.60 ℃時100 g水中加入90 g硝酸鉀，充分?jǐn)嚢�，可得到硝酸鉀的飽和溶�?/span>

【答案】B

【解析】

A、在溫度大于t℃，硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度，故A錯誤；

B、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，所以降低溫度可使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和，故B正確；

C、t ℃時，硝酸鉀和氯化鉀兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等，其他情況不一定相等，故C錯誤；

D、60 ℃時，硝酸鉀的溶解度大于90g，所以100 g水中加入90 g硝酸鉀，充分?jǐn)嚢�，得到硝酸鉀的不飽和溶液，�?/span>D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某粒子結(jié)構(gòu)示意圖

（1）x表示質(zhì)子數(shù)，該粒子有_____個電子層，y與粒子的_____關(guān)系非常密切。

（2）當(dāng)x－y＝10，該粒子為_____（填類別）。

（3）y＝8時，該粒子帶有2個單位的負(fù)電荷，該粒子的符號為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】潛水器中可使用過氧化鈉(Na2O2)固體做供氧劑，過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)原理是：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，為驗(yàn)證該反應(yīng)產(chǎn)物，某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。

（查閱資料）過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。

（設(shè)計實(shí)驗(yàn)）小組同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)(忽略稀鹽酸的揮發(fā))。

(1)裝置A中標(biāo)號儀器名稱：①________，②________。

(2)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(3)裝置B的作用是________。

(4)為防止裝置E收集的氧氣中混有二氧化碳，裝置D中盛放的試劑是________溶液。

(5)驗(yàn)證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)物

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①

將帶火星的木條伸入裝置E中

_____

產(chǎn)物中有氧氣

②

反應(yīng)后取裝置C中少量固體于試管中，加水完全溶解

_____

固體中有未反應(yīng)的過氧化鈉

③

向步驟②反應(yīng)后所得溶液中加入足量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生，將產(chǎn)生的氣體通入足量澄清石灰水中

_____

產(chǎn)物中有碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為初中化學(xué)常見的儀器裝置，請回答下列問題。

（1）寫出儀器名稱：a為____，b為____。

（2）實(shí)驗(yàn)室可選用____（填字母）和D裝置制取CO2氣體：實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2化學(xué)方程式為____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4粉末制取O2的化學(xué)方程式為____；發(fā)生裝置中需在試管口放一團(tuán)蓬松的棉花，以防止KMnO4粉末____。

（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液及少量MnO2制取O2，收集O2可選用____裝置（填字母）；MnO2起____作用。

（5）實(shí)驗(yàn)室用FeS和稀H2SO4反應(yīng)制取H2S。H2S是有毒氣體，能溶于水，其水溶液為氫硫酸。

① 制取H2S的化學(xué)方程式為____。

② 圖中“防倒吸裝置”應(yīng)選擇____。（填“甲”或“乙”）

③ NaOH溶液的作用是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對氧氣的研究如下：

I.氧氣的制備：

（1）該裝置中棉花團(tuán)的作用是________，圖中裝置一處明顯的錯誤是________。

II.氧氣的收集：

[實(shí)驗(yàn)1]用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時停止收集，測定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

[實(shí)驗(yàn)2]用向上排空氣法收集氧氣，當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后，繼續(xù)收集40秒，測定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

[實(shí)驗(yàn)3]用排水法收集氧氣，測定瓶中氧氣的含量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

氧氣的體積分?jǐn)?shù)（%）

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)（%）

79.7

88.4

89.7

數(shù)據(jù)

（2）由實(shí)驗(yàn)1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時，為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)，可采取的措施是________。

（3）不考慮操作因素，實(shí)驗(yàn)3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是___。

Ⅲ.鐵絲在氧氣中燃燒

（4）鐵絲燃燒時火星四射，經(jīng)研究表明產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因，可能是同時生成了某種氣體，推測該氣體是________（填化學(xué)式）。將燃燒后的黑色固體粉碎后，滴加稀硫酸，若產(chǎn)生氣泡，則原因是__________（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖中所示裝置回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①_________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為___（填字母序號，下同），收集裝置可選用___（寫一種即可），取用KMnO4固體時，應(yīng)選用的儀器__，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水至沒過長頸漏斗下端處；②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。

③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到____________________，表示裝置E的氣密性良好。

（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像中分別表示四個化學(xué)興趣小組活動中的數(shù)據(jù)及處理情況，其中錯誤的是

A.圖甲：加水稀釋氫氧化鈉溶液

B.圖乙：足量的鋅和鐵分別加入等質(zhì)量同濃度的稀硫酸中

C.圖丙：加熱一定質(zhì)量的KMnO4 固體

D.圖�。和柡褪宜尤肷倭可�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“丹砂HgS燒之成水銀，積變又還成丹砂”，“以曾青CuSO4涂鐵，鐵赤色如銅”均出自西晉葛洪編寫的煉丹術(shù)抱樸子。下列有關(guān)說法不正確的是

A.“丹砂HgS燒之成水銀”水銀指的是單質(zhì)汞，常溫下為液態(tài)

B.“以曾青CuSO4涂鐵，鐵赤色如銅”發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為

C.上述記載中涉及了四種單質(zhì)；三個化學(xué)反應(yīng)

D.上述記載中涉及的化學(xué)反應(yīng)全部都是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）從C、H、O、Ca、Na等5種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用化學(xué)符號填空：

②2個鈣原子_____

②堿溶液中共有的離子______

③能作干燥劑的氧化物_____

④侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是_______。

（2）下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，試回答下列有關(guān)問題：

氯元素的核電荷數(shù)是___；A表示的粒子符號是___；B、C對應(yīng)兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_______。

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同步練習(xí)冊答案