根據(jù)右圖提供的信息，下列說法正確的是

A．鈉原子最外層有11個電子

B．鈉的相對原子質量是22．99g

C．鈉的原子序數(shù)為11

D．鈉屬于非金屬元素

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．實驗二中某學生的家長為即將參加中考的孩子設計了一份愛心晚餐：米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚．為均衡膳食，請補充一種食物使食譜營養(yǎng)更合理（　　）
A．煎雞蛋B．稀飯C．炒青菜D．五香牛肉

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．生活中的化學知識隨處可見．
（1）醫(yī)療急救常用到純氧，其原因是氧氣能供給呼吸．
（2）將泡騰片（主要成分是碳酸氫鈉、檸檬酸等）放入水中，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，其原因是兩者反應產(chǎn)生二氧化碳氣體．
（3）鋁制品表面會形成一層致密的氧化膜，該氧化膜的成分是Al2O3．

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科目：初中化學 來源：湖北省仙桃市2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型：信息分析題

水煤氣是我國某些地區(qū)的一種常用的生活燃料，大量生產(chǎn)水煤氣的方法是：將高溫水蒸氣通入灼熱的焦炭（假設焦炭中無其它參加反應的雜質），在700℃﹣800℃之間，生成碳的氧化物和氫氣，某興趣小組為探究水煤氣的組成成分，設計了如圖所示的裝置：

請你和他們一起完成下列活動[提示：①CuSO4（白色）+5H2O═CuSO4•5H2O（藍色）；②假設每一步都充分反應]：

（1）實驗中，發(fā)現(xiàn)裝置B中的澄清石灰水變渾濁，則裝置B中發(fā)生的一個反應的化學方程式是________.

（2）裝置F中的白色粉末變藍，則裝置E發(fā)生的一個反應的化學方程式是________．

（3）裝置F，G （填“能”或“不能”）調(diào)換，其原因是________

（4）實驗中，發(fā)現(xiàn)裝置A、F中的白色粉末變藍，裝置B、G中的澄清石灰水變渾濁，則水煤氣的組成成分是________．

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科目：初中化學 來源：湖北省仙桃市2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型：選擇填充題

分別向a、b兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片，再向a中加入植物油，均塞上橡皮塞，Ｕ型玻璃管內(nèi)為紅墨水（開始時兩端液面水平），如下圖所示，放置一段時間后，以下說法錯誤的是

A. 植物油用于隔絕氧氣和水 B. 兩支試管中的鐵片均被腐蝕

C. Ｕ型玻璃管兩端的液面變?yōu)橛腋咦蟮?D. a試管中的鐵片沒有生銹，但b試管中鐵片銹蝕厲害

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科目：初中化學 來源：湖北省仙桃市2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型：選擇填充題

湖北是產(chǎn)綠茶，眾多品牌的綠茶香飄四海。茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞等。下列有關茶氨酸的說法中，錯誤的是（ ）

A. 茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成 B. 茶氨酸中含有N2分子

C. 茶氨酸中碳元素與氫元素的質量比為6︰1 D. 每個茶氨酸分子含有26個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．為體現(xiàn)“城市，讓生活更美好”的世博會主題精神，團校同學提出下列環(huán)保建議，其中你認為可行的是（　�。�
①開發(fā)新能源，減少化石燃料的燃燒；②提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；
③開發(fā)生產(chǎn)無汞電池；④提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用；⑤分類回收垃圾．
A．①③④⑤B．①③⑤C．①②③⑤D．①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．證明汽水中含有CO2氣體，最合理的做法是（　�。�
A．將燃燒的木條伸進汽水中，觀察是否熄滅
B．用手在瓶口輕輕煽動，聞有無刺激性氣味
C．振蕩汽水瓶，觀察瓶子是否變扁
D．振蕩汽水瓶，將噴出的氣體通入澄清石灰水中，觀察是否變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．對比分析是化學研究和學習的基本方法，甲、乙、丙三組同學利用圖中的裝置，圍繞“用稱量的方法驗證化學反應是否遵守質量守恒定律并分析實驗條件”這一探究目的開展活動．

【實驗分析】
（1）請你仿照示例，完成實驗現(xiàn)象的記錄和分析．
實驗現(xiàn)象化學方程式結論
甲同學白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，發(fā)光，放熱，氣球先膨脹后縮小；天平平衡4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5該實驗遵守質量守恒定律
乙同學燒杯中有大量氣泡產(chǎn)生；天平不平衡．CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O該實驗遵守質量守恒定律
丙同學劇烈燃燒、發(fā)出耀眼白光、放熱
生成
白色固體；反應前后稱量質量不相等．（填“相等”或“不相等”）
2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO		該實驗不遵守質量守恒定律
（2）比較甲、丙同學的實驗有許多相似之處，如生成物都屬于下列選項中的A
A．氧化物　　　　　　　B．單質　　　　　　　C．混合物
（3）通過對上述實驗的對比分析，甲乙兩位同學發(fā)現(xiàn)丙同學的結論是錯誤的．在實驗操作完全正確的情況下，請分析導致丙同學實驗結論錯誤的原因是反應前未稱量參加反應的氧氣的質量，反應后生成的氧化鎂部分外溢，無法稱量．
【實驗結論】化學反應都遵守質量守恒定律．
【實驗反思】（3）請從微觀角度分析化學反應遵守質量守恒定律的原因是化學反應前后原子的種類、數(shù)目、質量都沒有發(fā)生改變．

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