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科目: 來源:2018-2019學年度第一學期北京課改版九年級化學上冊第三章構成物質的微粒單元檢測題 題型:填空題

A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.

請回答下列問題:

(1)圖D是某原子的結構示意圖,其中X=________;

(2)粒子A、B、C、D中,屬于同種元素的粒子是________;

(3)B、C、D中與A粒子的化學性質相似的粒子是________.

(4)某元素R的原子結構示意圖

它在反應中一般易________電子(填得到或者失去),它與地殼中含量最多的非金屬形成化合物的化學式為________.已知R原子的相對原子質量為23,則其原子核內的中子數(shù)為________.

8BCB失去R2O(或Na2O)12 【解析】 (1)D是原子結構示意圖,故質子數(shù)等于電子數(shù),X=18-2-8=8; (2)元素是質子數(shù)相同的一類原子的總稱,故BC是同一元素; (3)元素的化學性質由原子最外層電子數(shù)決定,故B與A的化學性質相似; (4)R的質子數(shù)是11,為鈉元素,R的最外層電子數(shù)為1,小于4,容易失去電子;地殼中含量最多的非金屬元素是氧元素,故它與地...

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科目: 來源:2018-2019學年度第一學期北京課改版九年級化學上冊第三章構成物質的微粒單元檢測題 題型:填空題

鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應用.

根據(jù)生活經驗推測,汗水中產生咸味的物質可能由________(填原子、分子、離子)構成的.

碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分,碳酸氫鈉與稀鹽酸反應的化學方程式為________

盛放氫氧化鈉的試劑瓶若密封不嚴會使氫氧化鈉變質.氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示)________

某無色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成.為探究其組成,小華同學進行了如下實驗:取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變?yōu)榧t色.再向試管中逐滴加入過量氯化鈣溶液,觀察的有沉淀產生,過濾后溶液仍為紅色.由實驗現(xiàn)象可推測樣品中一定含有的物質是________(寫化學式),可能含有的物質(寫化學式)________

食用純堿中常含有少量的氯化鈉.現(xiàn)取某食用純堿樣品,加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應,同時產生了氣體.試計算該食用純堿中碳酸鈉的質量分數(shù)________

離子 和 . 【解析】 (1)根據(jù)生活經驗推測,汗水中產生咸味的物質可能是氯化鈉,氯化鈉是由鈉離子和氯離子組成的化合物; (2)碳酸氫鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑; (3)氫氧化鈉變質是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應生成了碳酸鈉和水,故反應的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O; ...

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科目: 來源:2018-2019學年度第一學期北京課改版九年級化學上冊第三章構成物質的微粒單元檢測題 題型:實驗題

填寫“探究微粒運動”的實驗報告

實驗步驟

現(xiàn)象

結論

在盛有少量水的試管里滴滴無色酚酞試液

無色酚酞____(變色、不變色).

水_____使無色酚酞試液變色.

在試管里盛少量的濃氨水,小心聞氨水的氣味,再在盛有氨水的試管里滴滴無色酚酞試液.

濃氨水_____氣味,

無色酚酞試液_____.

濃氨水容易_____,氨水_____使酚酞試液變紅色.

在小燒杯中加入的蒸餾水,并滴入滴酚酞.在小燒杯中加入的濃氨水,再用一只大燒杯將兩燒杯罩在一起.

燒杯中的溶液_____,燒杯中的溶液_____.

不變色不能刺激性變紅色容易揮發(fā)能變紅不變色 【解析】 (1)實驗步驟一:堿性溶液能使酚酞溶液變紅色,水呈中性,故水不能使酚酞溶液變色; (2)實驗步驟二:濃氨水具有刺激性氣味,易揮發(fā),濃氨水顯堿性,能使酚酞溶液變成紅色; (3)實驗步驟三:濃氨水具有揮發(fā)性,故B中氨水分子會運動到A中,導致A中溶液變成紅色,B不變色。

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科目: 來源:2017-2018學年仁愛版九年級化學專題二第一單元基礎題 題型:單選題

下列有關空氣說法正確的是( )

A. 按質量計算,氮氣約占 78%,氧氣約占 21%

B. 空氣質量日報中空氣質量級別越大,空氣質量越好

C. 二氧化碳屬于空氣污染物

D. 空氣是一種十分寶貴的自然資源

D 【解析】 A、按質量計算,氮氣約占78%,氧氣約占21%錯誤,是按體積計算,故選項錯誤;B、空氣質量日報中空氣質量級別越大,空氣質量越差,空氣質量越好錯誤,故選項錯誤;C、二氧化碳屬于空氣污染物錯誤,因為二氧化碳是空氣的成分,不屬于空氣污染物,故選項錯誤;D、空氣是一種十分寶貴的自然資源正確,故選項正確。故選 D。

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科目: 來源:2017-2018學年仁愛版九年級化學專題二第一單元基礎題 題型:單選題

教師如果不常打開門窗通風,有同學會感覺到悶熱缺氧,則此時測定出氧氣的體積分數(shù)可能是( )

A. 1% B. 19% C. 25% D. 78%

B 【解析】空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%,教室中人數(shù)眾多,,有同學會感覺到悶熱缺氧,則氧氣的體積分數(shù)應略小于21%。故選B。

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科目: 來源:2017-2018學年仁愛版九年級化學專題二第一單元基礎題 題型:單選題

下列關于空氣的說法正確的是( )

A. 空氣中含量最少的是稀有氣體

B. 空氣中二氧化碳的體積約占 0.03%,因此它的作用很小

C. 通常情況下,空氣中氧氣、氮氣的體積比約為 1:4

D. 空氣的成分是非常穩(wěn)定的,一直固定不變

C 【解析】 A、空氣中含量最少的不是稀有氣體,稀有氣體的體積分數(shù)是0.94%,比二氧化碳等氣體的含量高,故A錯誤;B、空氣中二氧化碳的體積只占0.03%,因此它的作用很小,二氧化碳在空氣中雖然體積分數(shù)小,它卻是植物光合作用的重要原料,在自然界里二氧化碳對生物的作用很大,故B錯誤;C、通常情況下,空氣中氧氣。氮氣的體積約比為1:4,在空氣中氧氣、氮氣分別占到總體積的21%、78%,因此...

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科目: 來源:2017-2018學年仁愛版九年級化學專題二第一單元基礎題 題型:單選題

空氣的成分中體積分數(shù)大約為 0.94%的是( )

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

D 【解析】 空氣中各成分及體積分數(shù)為:氮氣:78%、氧氣:21%、稀有氣體:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質:0.03%。故選D。

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科目: 來源:2017-2018學年仁愛版九年級化學專題二第一單元基礎題 題型:單選題

如圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量.下列說法中不正確的是( )

A. 該實驗證明空氣中氧氣約占體積

B. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C. 實驗時紅磷一定要過量

D. 火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

D 【解析】 A、實驗中,能夠觀察到進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一,說明氧氣約占空氣總體積的五分之一,故A正確;B、實驗前一定要檢查裝置的氣密性,這是實驗取得成功的保證,故B正確;C、實驗時紅磷一定要過量,如果紅磷不足,就不能完全消耗掉集氣瓶中的氧氣,也就得不出正確的結論,故C正確;D、火焰熄滅后,待裝置冷卻到室溫時再打開彈簧夾,觀察現(xiàn)象;如果火焰熄滅后立刻打開彈簧夾,由于集...

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科目: 來源:2017-2018學年仁愛版九年級化學專題二第一單元基礎題 題型:單選題

某化學興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置,用于“測定空氣中氧氣的含量”(試管的容積為50mL,注射器的活塞實驗前停在25mL處.容器內紅磷足量).用酒精燈加熱裝置中的紅磷,充分反應直至燃燒結束,試管冷卻,打開止水夾,可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是(  )

A. 5mL處 B. 10mL處 C. 15mL處 D. 20mL處

C 【解析】 氧氣約占空氣體積的五分之一,由題中信息可知,紅磷燃燒時,只消耗試管中的氧氣,試管的容積為50mL,其中氧氣為10 mL,燃燒結束后試管冷卻,打開止水夾,與燃燒前比,氣體共減少10 mL,觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是15mL處。選C

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科目: 來源:2017-2018學年仁愛版九年級化學專題二第一單元基礎題 題型:單選題

如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,下列有關該實驗的說法中,正確的是

A.紅磷熄滅后,應立即打開彈簧夾

B.反應后,瓶中剩余的氣體主要是氮氣

C.實驗時,紅磷取量的多少不影響實驗結果

D.將紅磷點燃放入瓶內塞緊膠塞后,用彈簧夾夾緊乳膠管

B 【解析】A、燃燒結束后立刻打開彈簧夾,瓶內溫度較高剩余氣體膨脹,測量的結果會小于1/5,故此選項錯誤. B、依據(jù)空氣的成分可知,紅磷過量,能把氧氣全部耗盡,剩余物主要是氮氣,故此選項正確. C、紅磷過量,能把氧氣全部耗盡,紅磷較少不能把氧氣耗盡,測量的結果會導致氧氣體積小于1/5,故此選項錯誤. D、應在彈簧夾夾緊乳膠管后點燃紅磷并塞緊橡皮塞,否則集氣瓶內的氣體膨脹氣體...

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