7．對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置應(yīng)遵循單一變量原則，在“探究光對鼠婦生活的影響”中單一的實(shí)驗(yàn)變量是（　�。�
A．土壤的溫度B．土壤的濕度C．光D．土壤的酸堿度

分析 對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理且條件適宜是的就是對照組．

解答 解：對照試驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此在“探究光對鼠婦生活的影響”中單一的實(shí)驗(yàn)變量是光，其它條件如土壤的溫度、土壤的濕度、土壤的酸堿度都相同．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照試驗(yàn)中變量的惟一性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在透明玻片上寫有“9＞6”，用顯微鏡看到的是（　�。�
A．9＞6B．6＞9C．6＜9D．9＜6

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．進(jìn)行蒸騰作用時，水分以（　　）的形式散失．
A．液體B．氣態(tài)C．固態(tài)D．氣態(tài)和液態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．如表表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請根據(jù)表格分析回答問題：
瓶號種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
l10粒相同種子，不放水，置于溫暖處未萌發(fā)
210粒相同種子，放適量水，置于溫暖處萌發(fā)
310粒相同種子，放適量水，置于冰箱保鮮層未萌發(fā)
410粒相同種子，放過量水，置于溫暖處未萌發(fā)
（1）實(shí)驗(yàn)共有幾組對照實(shí)驗(yàn)？3組，
（2）2號與1號對照，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？種子萌發(fā)需要一定的水分．
（3）如想進(jìn)一步探究“光對種子萌發(fā)的影響”，在上述基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)探究方案為：另取一瓶，編號為5號，在2號瓶設(shè)置的條件基礎(chǔ)上，放到暗處，如果在無光的環(huán)境下，種子也能萌發(fā)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？種子的萌發(fā)與光照無關(guān)
（4）若該實(shí)驗(yàn)所用的是玉米種子，探究種子的成分時，用碘液滴在玉米粒縱切面上，玉米粒縱切面大部分被染成藍(lán)色，你認(rèn)為玉米種子主要成分是淀粉．
（5）若將煮熟的玉米粒種在適宜環(huán)境中，種子不會萌發(fā)，該實(shí)驗(yàn)表明：種子萌發(fā)所需的自身?xiàng)l件是種子應(yīng)活力旺盛（或“具有活的胚、胚是活的、種子是活的）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．血吸蟲體長僅十幾毫米，身體前端有口吸盤和腹吸盤，它依靠吸盤吸附在人體腸壁的血管和肝臟的血管內(nèi)，以吸血為生，能引起人貧血等惡果，甚至引起死亡．它嚴(yán)重威脅我國（特別是南方水鄉(xiāng)）勞動人民的身體健康．
血吸蟲的傳播途徑是這樣的：血吸蟲卵隨人的糞便排出體外，在水中孵化成幼蟲--毛蚴；毛蚴再鉆入軟體動物釘螺體內(nèi)，發(fā)育成包蚴，包蚴再發(fā)育成尾蚴，這些屬于幼蟲階段．但是隨著幼蟲的發(fā)育，它們的數(shù)量不斷增加，一條毛蚴在釘螺體內(nèi)可發(fā)育成幾萬至十幾萬條尾蚴!尾蚴從釘螺體內(nèi)出來，密集在水面．當(dāng)人到水田干活時，尾蚴接觸到人的皮膚，就從皮膚侵入，隨血液循環(huán)到達(dá)小腸和肝臟的血管，發(fā)育為成蟲．
（1）血吸蟲的成蟲生活在人體腸壁和肝臟的血管內(nèi)，以吸血為生．
（2）血吸蟲在動物分類學(xué)上屬于動物，身體呈兩側(cè)對稱，寄主有人和釘螺．后者在動物分類學(xué)上屬于軟體動物（選填：軟體、節(jié)肢）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．處在黑暗中的綠色植物不會進(jìn)行的生理作用是（　�。�
A．吸收作用B．蒸騰作用C．光合作用D．運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．植物葉片表皮的氣孔只是水分進(jìn)出葉片的通道．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如表中有關(guān)生物的特征與列舉實(shí)例搭配不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />
生物的特征實(shí)例
A、所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的生物體有一定的結(jié)構(gòu)
B、大熊貓每天要進(jìn)食12～38㎏的竹子生物的生活需要營養(yǎng)
C、一粒種子萌發(fā)后可以長成參天大樹生物體能夠由小長大
D、觸碰含羞草，其展開的葉片會合攏生物能對外界刺激作出一定的反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體，呈白色）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（如圖）：
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封．把天竺葵放在光下照射幾小時后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片．
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱．
④把經(jīng)過上述處理的葉片放入清水中漂洗．
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．
請分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是消耗掉葉片原有淀粉．
（2）實(shí)驗(yàn)中用于脫色的某溶液是酒精，隔水加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素．
（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色，A、C、D處均未變藍(lán)色．則
①比較A、B兩處，可以說明葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所．
②比較B、C兩處，可以說明光是進(jìn)行光合作用的條件．
③比較B、D兩處，可以說明二氧化碳是光合作用的原料．
（4）在整個實(shí)驗(yàn)過程中，銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過程是呼吸作用，該過程的反應(yīng)式可以表示為有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．

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