4．下列各項(xiàng)中，屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．旭日東升B．桃樹(shù)開(kāi)花C．大雨傾盆D．山崩地裂

分析 生物的特征有：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：ACD都屬于自然現(xiàn)象；
B桃樹(shù)開(kāi)花，說(shuō)明生物能夠繁殖，屬于生命現(xiàn)象．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．腔腸動(dòng)物的主要特征：身體呈輻射對(duì)稱；體表有刺細(xì)胞；有口無(wú)肛門(mén)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為鯽魚(yú)外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，這是因?yàn)轸~(yú)用鰓呼吸．
（2）鯽魚(yú)的體表有鱗片覆蓋．
（3）鯽魚(yú)身體兩側(cè)大多有【2】側(cè)線，能感知水流和測(cè)定方向．
（4）鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是游泳，這種運(yùn)動(dòng)方式主要依靠圖中【1】背鰭和【3】【4】所示的結(jié)構(gòu)共同完成的．
（5）鯽魚(yú)的身體呈型流線；用手摸鯽魚(yú)的體表感覺(jué)到黏滑，以上這些特點(diǎn)的作用是可以減少水的阻力． 
（6）我國(guó)有豐富的魚(yú)類(lèi)資源，請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上分別填出你已知的魚(yú)類(lèi)（各寫(xiě)出兩種以上） 海洋魚(yú)：鯊魚(yú)、帶魚(yú)和黃魚(yú)，淡水魚(yú)：青魚(yú)、草魚(yú)和鰱魚(yú)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

15．鳥(niǎo)類(lèi)在進(jìn)行雙重呼吸時(shí)，進(jìn)行氣體交換的部位是氣囊．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是同學(xué)們熟悉的一些植物結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)圖中結(jié)構(gòu)的有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲圖中種子中的胚由圖中的①②③⑥組成
B．植物體需要的無(wú)機(jī)鹽主要由乙圖中的①?gòu)耐寥乐形?/td>
C．丙圖中5能發(fā)育成植物的頂芽
D．花生果實(shí)外層的“紅帳子”由丁圖中結(jié)構(gòu)③發(fā)育而來(lái)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

9．古人類(lèi)最先制造工具的材料是骨頭．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．探究：適宜扦插的柳枝在什么情況下才容易成活？
作出假設(shè)：扦插的柳枝在土壤中更容易扦插成活．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生物適應(yīng)環(huán)境的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．企鵝、北極熊生活在寒冷的極地，它們的皮下厚厚的脂肪能夠抵御寒冷
B．竹節(jié)蟲(chóng)具有與樹(shù)枝相似的體形，用欺騙的方式保護(hù)自己免遭捕食
C．冬天，梧桐樹(shù)紛紛落葉，這是因?yàn)槲嗤?shù)不能適應(yīng)冬天寒冷的環(huán)境，才紛紛落葉
D．仙人掌生活在干旱的沙漠，葉退化成針狀，可以減少體內(nèi)水分的散失

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，它是由感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器組成．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案