【題目】綠色植物進(jìn)行光合作用的主要部分是（　�。�

A. 保衛(wèi)細(xì)胞 B. 表皮細(xì)胞 C. 葉肉細(xì)胞 D. 導(dǎo)管篩管

【答案】C

【解析】植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，因此光合作用只能在植物的綠色部位進(jìn)行，即在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行；在組成葉片的細(xì)胞中，只有葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，因此葉片中能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞。其中葉肉細(xì)胞中的葉綠體要多于保衛(wèi)細(xì)胞中的葉綠體，所以植物葉片中進(jìn)行光合作用最強(qiáng)的細(xì)胞是葉肉細(xì)胞。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，他觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞是____________選填“A”或“B”）。

（2）A、B這兩種細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_________________．

（3）A圖出現(xiàn)氣泡，可能是臨時(shí)裝片的制作過(guò)程中，哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的？

__________________________________________。

（4）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，第二步中往載玻片中央滴加的液體是______．

（5）為了更清楚的看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)______所示結(jié)構(gòu)，使______（填“低倍”或“高倍”）物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．若要詳細(xì)觀察位于視野左上方的某個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則應(yīng)將載玻片向______移動(dòng)，才使要觀察的細(xì)胞位于中央．

（6）B圖中顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分？______．染色最深的是細(xì)胞內(nèi)的______．

（7）圖A細(xì)胞與圖B相比沒(méi)有______．（寫(xiě)出一個(gè)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)輸血與血型的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．安全輸血應(yīng)以輸相同型血為原則

B．某些病人因血液中血小板減少，可選擇性的輸入血小板

C．A型血的病人可以輸AB型的血

D．一個(gè)健康成年人每次獻(xiàn)血200-300毫升不會(huì)影響健康

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是研究所利用某種新型抗生素對(duì)一種致病菌多次用藥實(shí)驗(yàn)的效果曲線圖，下列解釋不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是（　�。�

A. 由圖中波動(dòng)的曲線可知，該病菌一直存在抗藥性變異

B. 抗生素淘汰了不具有抗藥性的病菌個(gè)體

C. 該病菌產(chǎn)生抗藥性變異是為了適應(yīng)存在抗生素的環(huán)境

D. 具有抗藥性變異的病菌個(gè)體能夠大量繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳病是指 物質(zhì)發(fā)生變化而引起或者是由 基因所控制的疾病。 是預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列都屬于毒品的一組物質(zhì)是（ ）

A．鴉片、咖啡、海洛因、冰毒 B.香煙、嗎啡、鴉片、冰毒

C．鴉片、大麻、可卡因、嗎啡 D.大麻、海洛因、搖頭丸、烈性酒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）食物中的蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)中最終分解為 ______ ，該物質(zhì)被吸收進(jìn)入B系統(tǒng)后，首先到達(dá)心臟四腔中的 ______ ．

（2）人體與外界進(jìn)行氣體交換的重要場(chǎng)所是 ______ ．空氣中的[①] ______ 通過(guò)C系統(tǒng)進(jìn)入血液后，與紅細(xì)胞中的 ______ 結(jié)合，血液發(fā)生的變化是 ______ ．

（3）圖中②的最終來(lái)源是 ______ ．

（4）圖中字母所代表的人體各大系統(tǒng)中，具有運(yùn)輸功能的是 ______ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小玲在仔細(xì)觀察一朵花的形態(tài)結(jié)構(gòu)若在開(kāi)花前將此花套袋，則這朵花（　　）

A. 不會(huì)結(jié)果 B. 會(huì)結(jié)果 C. 不會(huì)開(kāi)花 D. 不會(huì)凋落

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物通過(guò)生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。下列是幾種生物的生殖和發(fā)育方式，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）桃可以用圖甲和圖乙兩種方式進(jìn)行繁殖，其中______ （填“甲種”或“乙種”）繁殖方式能保持親本的優(yōu)良性狀。

（2）若圖丙中D表示家蠶發(fā)育過(guò)程中的卵期，家蠶的發(fā)育過(guò)程可表示為D→A→B→C，像這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為______________（填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”）發(fā)育。為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)________時(shí)期（填圖中字母）。

（3）丁圖中胎兒通過(guò)___________（填數(shù)字）從母體獲得所需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。

（4）戊圖中的⑤是____________，它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

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