11.綠色植物通過光合作用制造的有機物只滿足了自身需求.×(判斷對錯)

分析 綠色植物的光合作用是指綠色植物在細(xì)胞的葉綠體里,利用光能,把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機物中的過程.

解答 解:綠色植物的光合作用是指綠色植物在細(xì)胞的葉綠體里,利用光能,把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機物中的過程.制造的有機物不僅滿足了綠色植物自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈的其他生物提供了基本的食物來源,提供氧氣和能量來源.
故答案為:×

點評 關(guān)鍵是掌握綠色植物光合作用的概念和意義,這部分知識在考試中經(jīng)常出現(xiàn),注意理解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.蜜桃的繁殖多以砧木苗嫁接為主,如表是果農(nóng)集中浸種、催芽、分組培養(yǎng)砧木幼苗時種子發(fā)芽情況統(tǒng)計表,下列說法不正確的是( �。�
一組二組三組四組
已發(fā)芽種子個數(shù)(個)96949597
未發(fā)芽種子數(shù)(個)4653
A.該批桃樹種子的發(fā)芽率為95.5%
B.嫁接繁育桃苗可以保持蜜桃的優(yōu)良品質(zhì)
C.桃樹種子萌發(fā)必需的條件是適宜的溫度,適量的水分和充足的光照
D.嫁接能否成活的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.近年來,桑蠶種養(yǎng)“老歌新唱”,種下“綠葉子”換來“金票子”,種桑養(yǎng)蠶成為新的經(jīng)濟增長點.如圖為家蠶的發(fā)育過程示意圖,請據(jù) 圖回答下列問題:
(1)從圖中可以看出,家蠶的個體發(fā)育經(jīng)過4幾個階段,屬于完全變態(tài)發(fā)育.相比蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育多了一個蛹期.
(2)為了提高家蠶的吐絲量,人們通常會在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì),這是為了延長家蠶發(fā) 育的幼蟲時期.
(3)家蠶一般每 5-6 天蛻皮一次,一生需要蛻皮四次.其蛻去的“皮”實際上是外骨骼.
(4)蠶蛾產(chǎn)的卵有的是圓形的,有的是紡錘形的,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為相對性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

19.某生物學(xué)習(xí)小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件,于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子,用五個培養(yǎng)皿做了正確的探究實驗,其條件、結(jié)果如表
1號2號3號4號5號
空氣充足?充足充足
水分適宜?適宜適宜
溫度25℃25℃25℃0℃25℃
光照
結(jié)果萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)?萌發(fā)
分析表格,回答問題:
(1)3號培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)該是充足,4號培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結(jié)果是不萌發(fā).
(2)此探究實驗設(shè)置的對照組是1號.1號與4號對比,實驗變量是溫度.
(3)1號和2號對比,說明種子萌發(fā)需要空氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.呼吸作用的實質(zhì)是( �。�
A.排出二氧化碳B.凈化空氣
C.分解有機物并釋放能量D.儲存能量

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.觀察如圖并回答問題.

(1)花、果實和種子是綠色開花植物的生殖器官.
(2)圖中由①和②組成的結(jié)構(gòu)是雄蕊.
(3)花粉從①中散發(fā)出來,散落到③的過程叫做傳粉.花粉受到黏液的刺激萌發(fā)出花粉管,花粉管將精子送到胚珠內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合,該過程叫做受精.
(4)桃的果實中,我們食用的部分是由子房壁發(fā)育而來,種子是由胚珠發(fā)育而來.
(5)要形成果實和種子,必須經(jīng)過傳粉和受精這兩個過程.
(6)雌蕊由[3]柱頭、[4]花柱、[5]子房組成.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

3.科學(xué)家做過如下實驗,將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于不同的地點,一段時間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計其數(shù)目,結(jié)果如表.請結(jié)合達(dá)爾文的進(jìn)化理論完成下列問題.
工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色蛾淺色蛾深色蛾淺色蛾
釋放數(shù)目154只164只472只淺色蛾
再回收率58%25%6%42%
(1)樺尺蛾的體色有深色和淺色,這是變異的結(jié)果.
(2)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的.根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是自然選擇的結(jié)果.
(3)由于真菌感染而使這片森林中所有樹干的顏色都變成了灰白色.多年以后,此森林中不同顏色的蛾類最可能的變化結(jié)果是圖中的D(填字母代號).

(4)通過上述事實說明,樺尺蛾的變異方向是不定向的,而選擇是定向 的.(選填“定向”或“不定向”)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.動物世界是神秘的,水生動物都有獨特的運動和生活方式,研究它們的行為充滿樂趣.
(1)烏賊算得上海洋里的游泳健將,它依靠漏斗噴水和腕的擺動來推動身體倒退著運動;遇到敵害時還能把儲存在墨囊里的“墨汁”排放出來,染黑海水乘機逃脫.
(2)“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌.”鵝的身體像一只小型的平底船,其后肢的趾間有蹼,適于在水中游泳.
(3)釣魚是有些男同學(xué)的拿手好戲.鯽魚既吃蚯蚓也吃面團(tuán),可見鯽魚是一種雜食(填“肉食”、“植食”、“雜食”)動物;鯽魚的鰭有四種,成對的有胸鰭和腹鰭.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.為保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境,到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極,還把糞便等生活垃圾帶離南極,這是因為南極( �。�
A.缺少生產(chǎn)者B.缺少消費者
C.缺少分解者D.缺乏必要的生活設(shè)施

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同步練習(xí)冊答案