3．“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關系是（　　）
A．競爭關系B．合作關系C．捕食關系D．寄生關系

分析 （1）生物之間的關系包括：種內(nèi)關系和種間關系．種內(nèi)關系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．
（2）寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營養(yǎng)維持生活的方式，對寄主造成傷害．

解答 解：草與豆，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，所以“草盛豆苗稀”，體現(xiàn)了雜草與豆類之間在獲取養(yǎng)分、陽光等方面存在競爭關系．
故選：A．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生物之間的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．果農(nóng)常用營養(yǎng)繁殖培育龍眼，農(nóng)科所常用種子繁殖培育龍眼新苗兩種繁殖方式分別是（　�。�
A．無性生殖、無性生殖B．有性生殖、無性生殖
C．無性生殖、有性生殖、D．有性生殖、有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．與人類親緣關系最近的是（　　）
A．森林古猿B．大猩猩C．類人猿D．猴子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．為了研究植物的生命活動，小明同學設計了如圖所示的裝置，在無色透明的玻璃容器 中盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一盛有土壤浸出液的燒杯，在杯中放一株正常生長的綠色植物，然后用瓶塞塞住并密封．請你和小明一起來探究下列問題：
（1）為了驗證綠色植物的呼吸作用，小明將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，他的目的是防止植物進行光合作用對實驗結果產(chǎn)生干擾．
（2）該裝置在黑暗中放置幾個小時后，小明發(fā)現(xiàn)玻璃 容器中澄清的石灰水變渾濁，這表明植物呼吸作用釋放的二氧化碳與澄清石灰水發(fā)生了反應．
（3）然后小明將該裝置移到陽光下，幾個小時后，摘下葉片進行脫色、漂洗、滴加碘液等 處理后，結果葉片變藍，說明葉片在光下產(chǎn)生了淀粉，請寫出此過程的表達式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（貯存能量）+氧氣．
（4）小明的實驗設計有不足之處，主要是缺少對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為桃花的結構示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）該圖表示的是桃花的傳粉過程，花謝以后要結桃子，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是受精．
（2）假設該桃樹控制花色的基因組成為Bb（B為紅色，b為白色）請你判斷圖中①結構內(nèi)的花粉所攜帶的基因是B或b；，該花經(jīng)過發(fā)育后所形成的種子長成的植株，再開出花的顏色可能是紅色或白色．
（3）桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條，那么圖中②結構內(nèi)的染色體數(shù)目是8條．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作示意圖，回答下列問題：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的：將葉片中的有機物被消耗或運走．
②將葉片放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．
③取出葉片，漂洗干凈，放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，可以看到葉片未遮光部分變藍色．
④這個實驗說明了光合作用的產(chǎn)物是淀粉，光是光合作用的必要條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列哪種器官是人體在吞咽食物和呼吸空氣時都必須經(jīng)過的？（　�。�
A．咽B．食道C．喉D．口腔

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請將下列雞卵的結構與功能用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．正常情況下，人類卵細胞中染色體的組成是（　�。�
A．22條+XB．22條+YC．22對+XXD．22對+XY

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