【題目】愛護樹木，人人有責(zé)。在樹干上亂刻亂劃可能會導(dǎo)致樹木死亡，其原因是亂刻亂劃可能會（　�。�

A. 切斷有機物向上運輸?shù)耐?/span> B. 切斷有機物向下運輸?shù)耐?/span>

C. 切斷水分和無機鹽向上運輸?shù)耐?/span> D. 切斷水分和無機鹽向下運輸?shù)耐?/span>

【答案】B

【解析】

篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細胞上下連接而成，相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”，兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通，篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞，剝掉樹木主干的一圈樹皮，樹皮被剝，有機物的運輸通道篩管被割斷，葉制造的有機物不能運輸?shù)礁�；根得不到有機物，得不到營養(yǎng)根會漸漸死亡，時間長了就會導(dǎo)致樹木死亡，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生在檢驗?zāi)橙说哪蛞簳r發(fā)現(xiàn)了較多的紅細胞，則推測此人發(fā)生病變的部位可能是

A. 腎小球 B. 腎小囊 C. 腎小管 D. 收集管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男性體內(nèi)產(chǎn)生精子、能分泌雄性激素的器官是（ ）

A. 睪丸 B. 輸精管 C. 附睪 D. 精囊腺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中各序號所代表的結(jié)構(gòu)的名稱．3．__8．__

（2）圖中由2到3 的循環(huán)途徑為__循環(huán)。

（3）在整個循環(huán)系統(tǒng)中有動脈、靜脈和__三種血管。

（4）在組織細胞的毛細血管處，血液與組織細胞進行氣體交換的過程稱為__，結(jié)果使__血轉(zhuǎn)變成__血。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖，請據(jù)圖分析回答。

（1）看電視文藝節(jié)目時，你能聽到演員優(yōu)美動聽的歌聲。那么，圖中接受聲波信息的感受器位于⑤______內(nèi)，聽覺產(chǎn)生的部位是①______。

（2）如果某人標(biāo)號④_____所示部分受損，則_____（填“能”或“不能”）產(chǎn)生聽覺。

（3）乘坐飛機時，乘務(wù)員往往要求乘客在飛機降落中咀嚼食物，其目的是為了使⑥______張開，保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡。

（4）跳水運動員參加比賽時，動作協(xié)調(diào)、姿態(tài)優(yōu)美。這與圖中數(shù)字______所示結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于組織培養(yǎng)的敘述，錯誤的是 ( )

A. 方法簡單，操作方便 B. 可以防止植物病毒的危害

C. 能培育植物新品種 D. 能在短時間內(nèi)大量快速繁殖植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物生活所需要的有機物直接或間接來自（ ）

A. 其他動物 B. 真菌 C. 植物 D. 以上三項都不是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某工廠長期排放含鎘的污水到旁邊的小河里，河里有水生植物、魚、蝦等，周邊的人用河水灌溉農(nóng)農(nóng)作物，人們在工作之余常在河邊釣魚。下列哪類生物體內(nèi)積累鎘最多

A. 小河周邊的人們 B. 小河里的水生植物 C. 小河里的魚、蝦 D. 小何周邊的農(nóng)作物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某些微生物的形態(tài)圖，請回答：

（1）燒傷病人容易被綠膿桿菌感染引起傷口化膿，綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染。上圖中與綠膿桿菌噬菌體結(jié)構(gòu)最相似的生物是[____]___，它的結(jié)構(gòu)簡單，由____和____組成。A的繁殖方式是___，D主要依靠_______進行繁殖。

（2）A與C在細胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是：A的細胞內(nèi)沒有___；B與其他三種微生物在結(jié)構(gòu)上的主要不同點是：B沒有____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案